Оптическое смешивание цветов. Смешение цветов. Оптическое смешение цветов — Гипермаркет знаний. Сочетание двух цветов. Контраст дополнительных цветов

Оптическое смешение цветов

3*

86. Ж. СЕРА. Цирк

а. Оттиск пурпурной краской

б. Оттиск желтой краской

в. Оттиск голубой краской

г. Оттиск черной краской

д. Четырехкрасочный оттиск

Механическое смешение цветов

Примечания:

§6 Смешение цветов

Видимые в естественных условиях цвета, как правило, являются результатом смешения спектральных цветов.

Существуют три основных способа смешения цветов: оптическое , пространственное и механическое.

Оптическое смешение цветов

Оптическое смешение цветов основано на волновой природе света. Его можно получить при очень быстром вращении круга, сектора которого окрашены в необходимые цвета.

Вспомните, как вы вращали в детстве волчок и с удивлением наблюдали за волшебными превращениями цвета. Легко изготовить специальный волчок для опытов по оптическому смешению цветов и провести серию экспериментов (см. упр. 11). Можно убедиться, что призма разлагает белый луч света на составные части – цвета спектра, а волчок смешивает эти цвета снова в белый цвет.

В науке «Цветоведение» (колористика) цвет рассматривается как физическое явление. Оптическое и пространственное смешение цветов отличаются от механического их смешения.

Основные цвета в оптическом смешении – красный, зеленый и синий.

Основные цвета при механическом смешении цветов – красный, синий и желтый.

Дополнительные цвета (два хроматических цвета) при оптическом смешении дают ахроматический цвет (серый).

Вспомните, как вы были в театре или цирке и радовались тому праздничному настроению, которое создает цветное освещение. Если внимательно проследить за тремя лучами прожекторов: красным, синим и зеленым, то можно заметить, что в результате оптического смешения этих лучей получится белый цвет (ил. 84).

84. Оптическое смешение цветов

Можно провести и такой эксперимент по получению многокрасочного изображения путем оптического смешения цветов: взять три проектора, поставить на них цветные фильтры (красный, синий, зеленый) и, одновременно перекрещивая эти лучи, получить на белом экране почти все цвета, примерно так же, как в цирке.

Участки экрана, освещенные одновременно синим и зеленым цветами, будут голубыми. При сложении синего и красного излучений на экране получается пурпурный цвет, а при сложении зеленого и красного совершенно неожиданно образуется желтый цвет.

3* Оптика (от греч. optike – наука о зрительных восприятиях), раздел физики, в котором исследуются процессы излучения света, его распространения в различных средах и взаимодействия света с веществом.

85. Механическое смешение цветов

Сравните: если мы смешиваем краски, то получаем совсем другие цвета (ил. 85).

Складывая все три цветных луча, получаем белый цвет. Если в проекторы установить черно-белые слайды, то можно попытаться их сделать цветными с помощью цветных лучей. Не проделав такого опыта, трудно поверить, что многообразия цветовых оттенков можно достигнуть смешением трех лучей: синего, зеленого и красного.

Конечно, существуют и более сложные приборы для оптического смешения цветов, например телевизор. Каждый день, включая цветной телевизор, вы получаете на экране изображение со многими оттенками цвета, а основано оно на смешении красного, зеленого и синего излучений.

Пространственное смешение цветов

86. Ж. СЕРА. Цирк

Пространственное смешение цветов получается, если посмотреть на некотором расстоянии на небольшие, касающиеся друг друга цветовые пятна. Эти пятна сольются в одно сплошное пятно, которое будет иметь цвет, полученный от смешения цветов мелких участков.

Слияние цветов на расстоянии объясняется светорассеянием, особенностями строения глаза человека и происходит по правилам оптического смешения.

Закономерности пространственного смешения цветов важно учитывать художнику при создании любой картины, поскольку она будет рассматриваться обязательно с некоторого расстояния. Особенно необходимо помнить о получении возможных эффектов смешения цветов в пространстве при выполнении значительных по своим размерам живописных произведений, рассчитанных на восприятие с большого расстояния.

Это свойство цвета прекрасно использовали в своем творчестве художники-импрессионисты, особенно те, которые применяли технику раздельного мазка и писали мелкими цветными пятнами, что даже дало название целому направлению в живописи – пуантилизму (от французского слова «пуант» – точка).

При рассматривании картины с определенного расстояния мелкие разноцветные мазки зрительно сливаются и вызывают ощущение единого цвета.

87. ПОЛЬ СИНЬЯК. Папский дворец в Авиньоне

88. ДЖ. БАЛЛА. Девочка, выбежавшая на балкон

Интересный эксперимент по разложению цвета на составляющие провел художник Джакомо Балла. Не только цвет, но и движение он разложил на составляющие его фазы, используя принцип последовательного фиксирования движения, как при выполнении моментальной фотографии. В результате этого родилась удивительная картина «Девочка, выбежавшая на балкон» (ил. 88), которая только при рассмотрении издали на основе пространственно-оптического смешения цветов раскрывает замысел автора.

На пространственном смешении цветов основано получение изображений различных цветовых оттенков в полиграфии при печати с растровых форм. При рассматривании с определенного расстояния участков, образованных мелкими разноокра- шенными точками, вы не различаете их цвета, а видите цвет пространственно-смешанным.

Все цветные репродукции в этой книжке и во многих других напечатаны с использованием цветоделения на три основных цвета (пурпурный, желтый и голубой); во время печатания происходит смешение этих цветов путем последовательного наложения их (механическое смешение). Черный цвет добавляется как контурный или по мере необходимости, а незапечатанная белая бумага дает эффект белого цвета. Если взглянуть на увеличенный фрагмент четырехкрасочного оттиска с близкого и дальнего расстояния, то можно наглядно пронаблюдать эффекты механического и пространственного смешения цветов.

89. Этапы печати иллюстрации в полиграфии

а. Оттиск пурпурной краской

б. Оттиск желтой краской

в. Оттиск голубой краской

г. Оттиск черной краской

д. Четырехкрасочный оттиск

90. Увеличенный фрагмент четырехкрасочного оттиска

Механическое смешение цветов

Механическое смешение цветов происходит тогда, когда мы смешиваем краски, например, на палитре, бумаге, холсте. Здесь следует четко различать, что цвет и краска – это не одно и то же. Цвет имеет оптическую (физическую) природу, а краска – химическую.

Цветов в природе гораздо больше, чем красок в вашем наборе.

Цвет красок значительно менее насыщен, чем цвет многих предметов. Самая светлая краска (белила) светлее самой темной (черной) краски всего в 25-30 раз. Возникает, казалось бы, неразрешимая проблема – передать в живописи все богатство и разнообразие цветовых отношений природы такими скудными средствами.

Но художники успешно решают эту проблему, используя знания по цветоведению, выбирая определенные тональные и колористические отношения.

В живописи различными красками, в зависимости от их сочетаний, можно передать один и тот же цвет и, наоборот, одной краской – разные цвета.

Интересных эффектов можно достигнуть, если добавить немного черной краски к каждому цвету (ил. 91).

Иногда механическим смешением красок можно достигнуть результатов, похожих на оптическое смешение цветов, но, как правило, они не совпадают.

Яркий пример – смешение всех красок на палитре дает не белый цвет, как в оптическом смешении, а грязно-серый, бурый, коричневый или черный.

91. Пример механического смешения цветов с черной краской

Рассмотрите рисунок с танцующими детьми и понаблюдайте в действительности за изменениями цвета, если одну прозрачную ткань наложить на другую.

92. Танцующие дети. Смешение цветов наложением

рТПВМЕНБ ЙУРПМШЪПЧБОЙС ГЧЕФБ - ПДОБ ЙЪ УБНЩИ УМПЦОЩИ Й НОПЗПЗТБООЩИ Ч БТИЙФЕЛФХТЕ. тБЪМЙЮОЩЕ БУРЕЛФЩ ЬФПК РТПВМЕНЩ ФТЕВХАФ ДМС УЧПЕЗП ТЕЫЕОЙС УПЧНЕУФОЩИ ХУЙМЙК БТИЙФЕЛФПТПЧ Й РТЕДУФБЧЙФЕМЕК ЕУФЕУФЧЕООЩИ Й ФПЮОЩИ ОБХЛ. фТХДОП УЛБЪБФШ, ЮЕК ЧЛМБД Ч ТБЪЧЙФЙЕ ОБХЛЙ П ГЧЕФЕ ВПМШЫЕ: ЖЙЪЙЛБ оШАФПОБ ЙМЙ ИХДПЦОЙЛБ мЕПОБТДП ДБ чЙОЮЙ, ЖЙЪЙПМПЗБ лТБЧЛПЧБ ЙМЙ РПЬФБ зЕФЕ. пФМЙЮОЩЕ ТЕЪХМШФБФЩ ДБЧБМБ ФЧПТЮЕУЛБС ДТХЦВБ, УЧСЪЩЧБАЭБС МАДЕК УБНЩИ ТБЪОЩИ РТПЖЕУУЙК. ъБЛПОЩ ПРФЙЮЕУЛПЗП УНЕЫЕОЙС ГЧЕФПЧ, ЙЪХЮЕОЙЕН ЛП-ФПТЩИ ЪБОЙНБМУС ЖЙЪЙЛ ыЕЧТЕМШ, РПМПЦЙМЙ ОБЮБМП ФЧПТЮЕУЛПК МБВПТБФПТЙЙ ИХДПЦОЙЛБ уЕТБ. зЕФЕ, ПРЙУБЧ ЪБУОЕЦЕООЩЕ бМШРЩ Ч УЧПЕН РЙУШНЕ ЮЕЫУЛПНХ ЖЙЪЙПМПЗХ рХТЛЙОЕ, РПНПЗ РПУМЕДОЕНХ УЖПТНХМЙТПЧБФШ "ЬЖЖЕЛФ рХТЛЙОЕ".

ъБДБЮЙ, ТЕЫБЕНЩЕ ГЧЕФПН Ч ЙОФЕТШЕТЕ, НОПЗПЮЙУМЕООЩ Й ТБЪОПУФПТПООЙ. "вЕЪ ГЧЕФБ БТИЙФЕЛФХТБ ОЕЧЩТБЪЙФЕМШОБ, УМЕРБ,- ЗПЧПТЙФ фЕП ЧБО дХУВХТЗ, ПДЙО ЙЪ РТЕДУФБЧЙФЕМЕК ЗТХРРЩ "дЕ уФЙМШ", Й РТПДПМЦБЕФ: - рПФТЕВОПУФШ УПЧТЕНЕООПЗП ЮЕМПЧЕЛБ Ч ГЧЕФЕ ФБЛ ЦЕ ЧЕМЙЛБ, ЛБЛ РПФТЕВОПУФШ Ч УЧЕФЕ, ДЧЙЦЕОЙЙ (ФБОГЕ) Й ДБЦЕ Ч ЪЧХЛБИ. чУЕ ЬФП - ПУОПЧОЩЕ ЖБЛФПТЩ Ч ЦЙЪОЙ УПЧТЕНЕООЩИ МАДЕК, ЙИ УПЧТЕНЕООБС "ОЕТЧОБС УЙУФЕНБ".

Ч ЬФЙИ УМПЧБИ - РТЙЪОБОЙЕ ЪБ ГЧЕФПН УРПУПВОПУФЙ ЧЩУФХРБФШ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЪОБЛПЧ ПГЕОПЮОПЗП ИБТБЛФЕТБ, ПТЙЕОФЙТПЧБФШ ЮЕМПЧЕЛБ Ч РТПУФТБОУФЧЕ. оП ЬФП МЙЫШ ПДОБ ЗТХРРБ ЪБДБЮ ПОФПМПЗЙЮЕУЛПЗП РМБОБ, ПВЕУРЕЮЙЧБАЭЙИ РЕТЧЩК ХТПЧЕОШ ПТЗБОЙЪБГЙЙ БТИЙФЕЛФХТОПЗП РТПУФТБОУФЧБ, ЛПЗДБ ГЧЕФ УРПУПВЕО ЧЩРПМОСФШ ТПМШ ВЙПМПЗЙЮЕУЛЙ ОЕПВИПДЙНЩИ РТПУФТБОУФЧЕООЩИ ЛПОУФБОФ. оЕ НЕОЕЕ ЧБЦОПК СЧМСЕФУС ГЧЕФБ Й ОБ РПУМЕДХАЭЙИ ХТПЧОСИ, ЛПЗДБ ГЧЕФ РПНПЗБЕФ ЧЩСЧМСФШ ЖХОЛГЙПОБМШОХА Й УЕНБОФЙЮЕУЛХА ЪОБЮЙНПУФШ РТПУФТБОУФЧБ.

УПЪДБОЙЕ ГЧЕФПЧПК УТЕДЩ, ПВМБДБАЭЕК РТЙЪОБЛПН ГЕМШОПУФЙ Й ЪБЛПОЮЕООПУФЙ, ФТЕВХЕФ ЛПНРМЕЛУОПЗП РПДИПДБ Л ПРТЕДЕМЕОЙА ЗТБОЙГ Й ГЕМЕК ЙУРПМШЪПЧБОЙС ГЧЕФБ Ч ЙОФЕТШЕТЕ. фП ЕУФШ, ЗТХРРБ ЛПНРПЪЙГЙПООЩИ ЪБДБЮ, Ч РТПГЕУУЕ ТЕЫЕОЙС ЛПФПТЩИ БТИЙФЕЛФПТ УРПУПВЕО ЧЩСЧЙФШ Й РПДЮЕТЛОХФШ У РПНПЭША ГЧЕФБ МПЗЙЛХ ПВЯЕНОП-РТПУФТБОУФЧЕООПК УФТХЛФХТЩ, ОЕПФДЕМЙНБ ПФ ЪБДБЮ РП УПЪДБОЙА РУЙИПЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛПЗП ЛПНЖПТФБ Ч РПНЕЭЕОЙЙ, Й РТЕОЕВТЕЦЕОЙЕ МАВПК ЙЪ УФПТПО ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ПРБУОП Й ЮТЕЧБФП РПУМЕДУФЧЙСНЙ. чЕМЙЛПМЕРОП ПИБТБЛФЕТЙЪПЧБМ ЬФХ УРЕГЙЖЙЛХ ГЧЕФБ УПЧТЕНЕООЩК ЖТБОГХЪУЛЙК ЙУУМЕДПЧБФЕМШ цБЛ чШЕОП: "гЧЕФ УРПУПВЕО ОБ ЧУЕ: ПО НПЦЕФ ТПДЙФШ УЧЕФ, ХУРПЛПЕОЙЕ ЙМЙ ЧПЪВХЦДЕОЙЕ. пО НПЦЕФ УПЪДБФШ ЗБТНПОЙА ЙМЙ ЧЩЪЧБФШ РПФТСУЕОЙЕ; ПФ ОЕЗП НПЦОП ЦДБФШ ЮХДЕУ, ОП ПО НПЦЕФ ЧЩЪЧБФШ Й ЛБФБУФТПЖХ".

ЪОБОЙЕ ПУОПЧОЩИ ЪБЛПОПНЕТОПУФЕК ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС, ПЧМБДЕОЙЕ НЕФПДЙЛПК ЬЛУРЕТЙНЕОФБМШОПК РТПЧЕТЛЙ, ХЮЕФ ЧЩСЧМЕООЩИ ЪБЛПОПНЕТОПУФЕК Ч РТПЕЛФОПК ДЕСФЕМШОПУФЙ - ОЕРТЕНЕООПЕ ХУМПЧЙЕ РТПЖЕУУЙПОБМШОПК ДЕСФЕМШОПУФЙ БТИЙФЕЛФПТПЧ. чЕДШ УЕЗПДОС, РП УМПЧБН ж. м. тБКФБ, "...ОБН ОХЦОП ЪОБОЙЕ ФБН, ЗДЕ ТБОШЫЕ ВЩМП ДПУФБФПЮОП ЙОУФЙОЛФБ. уМХЮБКОПЕ Й ЦЙЧПРЙУОПЕ ДПМЦОП ХУФХРЙФШ НЕУФП УПЪОБФЕМШОП УПЪДБООПК ЛТБУПФЕ". пЧМБДЕОЙЕ НЕФПДЙЛПК ПГЕОЛЙ Й ЖПТНЙТПЧБОЙС ГЧЕФПЧПК УТЕДЩ СЧМСЕФУС ЧБЦОПК УПУФБЧОПК ЮБУФША РПДЗПФПЧЛЙ УФХДЕОФПЧ-БТИЙФЕЛФПТПЧ.

йОЖПТНБГЙПООБС УХЭОПУФШ ГЧЕФБ

ЕУМЙ РПРТПУЙФШ УПВЕУЕДОЙЛБ ПЛТБУЙФШ ДЧБ ЛЧБДТБФБ ОБ ВХНБЗЕ Ч ЛТБУОЩК Й УЙОЙК ГЧЕФБ, ФП ЪБДБЮБ ВХДЕФ ЙНЕФШ ОЕПРТЕДЕМЕООЩК ЧЙД Й НОПЦЕУФЧП ТЕЫЕОЙК. оП РТЙ РПУФБОПЧЛЕ ЪБДБЮЙ НПЦОП РТЕДХУНПФТЕФШ ПЗТБОЙЮЕОЙС ЛПМЙЮЕУФЧЕООПЗП ЙМЙ ЛБЮЕУФЧЕООПЗП РМБОБ, ЪБДБЧ УЧЕФМПФХ, ОБУЩЭЕООПУФШ ЙМЙ ГЧЕФПЧПК ФПО ПВТБЪГПЧ МЙВП РТЕДМПЦЙЧ У РПНПЭША ГЧЕФПЧПЗП УПЮЕФБОЙС ЧЩЪЧБФШ Х ЪТЙФЕМС ПРТЕДЕМЕООПЕ ОБУФТПЕОЙЕ.
ъБДБЮБ "ЛТБУОПЕ-УЙОЕЕ" РПМХЮЙМБ ГЕМЕЧХА ХУФБОПЧЛХ. рТЙ ВПМШЫПК УЧПВПДЕ Ч ЧЩВПТЕ ЙЪПВТБ-ЪЙФЕМШОЩИ УТЕДУФЧ ПОБ ЧУЕ-ФБЛЙ УФБМБ ВПМЕЕ ПРТЕДЕМЕООПК. тБЪХНЕЕФУС, РТЕДНЕФОЩЕ БУУПГЙБГЙЙ Х ЛБЦДПЗП ЮЕМПЧЕЛБ ЧЩЪПЧХФ УЧПЕ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ П ГЧЕФЕ "ЛТБУОПК ЪЕТОЙ" Й "ФХНБООП-УЙОЙИ СЗПД", ОП ЬФП ВХДЕФ УПЮЕФБОЙЕ УМПЦОЩИ, "МПНБОЩИ" ПФФЕОЛПЧ УЙОЕЗП Й ЛТБУОПЗП ГЧЕФПЧ.

РТЙОЙНБС ГЧЕФПЧПЕ ТЕЫЕОЙЕ, БТИЙФЕЛФПТ РЩФБЕФУС РТЕДПРТЕДЕМЙФШ ТЕБЛГЙА ЪТЙФЕМС Й Ч ПРТЕДЕМЕООПК НЕТЕ РТПЗТБННЙТХЕФ ЬФХ ТЕБЛГЙА. рТПЗОПЪ ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ДЕМБЕФУС ОБ ПУОПЧБОЙЙ ЪОБОЙК Й РТЕДУФБЧМЕОЙК, ЛПФПТЩЕ ЙНЕАФУС Х БТИЙФЕЛФПТБ, РХФЕН ЛПНРМЕЛУОПЗП ЙУУМЕДПЧБОЙС РТПВМЕНЩ, РПУФТПЕОЙС ПВПВЭЕООПЗП УЙУФЕНОПЗП ЬФБМПОБ "ГЧЕФПЧБС УТЕДБ" ДМС ДБООПК ЛПОЛТЕФОПК УЙФХБГЙЙ. йЪХЮЕОЙЕ ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ЙНЕЕФ НОПЗПЧЕЛПЧХА ЙУФПТЙА, Й ОБЫЙНЙ УЕЗПДОСЫОЙНЙ УЧЕДЕОЙСНЙ П ТЕБЛГЙСИ ЮЕМПЧЕЮЕУЛПЗП ПТЗБОЙЪНБ ОБ ГЧЕФПЧЩЕ ТБЪДТБЦЕОЙС ЧОЕЫОЕК УТЕДЩ НЩ ПВСЪБОЩ ЛБЛ БРТЙПТОЩН ДБООЩН ИХДПЦОЙЛПЧ Й БТИЙФЕЛФПТПЧ, ФБЛ Й ЖБЛФПМПЗЙЮЕУЛПНХ НБФЕТЙБМХ Й ЧЩЧПДБН, УДЕМБООЩН РТЕДУФБЧЙФЕМСНЙ ФПЮОЩИ ОБХЛ. оП ОЕ НЕОЕЕ ЧБЦОПК Й ОХЦОПК СЧМСЕФУС УФБДЙС ПУНЩУМЕОЙС ЬФЙИ ДБООЩИ У РПЪЙГЙК ДЙБМЕЛФЙЮЕУЛПЗП НБФЕТЙБМЙЪНБ, ЧЩТБВПФЛЙ ПУОПЧОЩИ ЛБФЕЗПТЙК.

ОБ РТПФСЦЕОЙЙ ЧЕЛПЧ УПВЙТБМЙУШ Й ОБЛБРМЙЧБМЙУШ УЧЕДЕОЙС П ТПМЙ ГЧЕФБ, УФТПЙМБУШ ГЧЕФПЧБС УЙНЧПМЙЛБ. оБХЛБ Ч РТПГЕУУЕ ТБЪЧЙФЙС РТПЧЕТЙМБ Й УЙУФЕНБФЙЪЙТПЧБМБ ЬФЙ УЧЕДЕОЙС, ОП ВЕЪ ХЮЕФБ ИХДПЦЕУФЧЕООПЗП Й ЛХМШФХТОПЗП ОБУМЕДЙС, ВЕЪ ЮХЧУФЧЕООПЗП ПУНЩУМЕОЙС ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ВЩМЙ ВЩ ОЕЧПЪНПЦОЩ ЖПТНЙТПЧБОЙЕ Й УФБОПЧМЕОЙЕ УЙУФЕНОПЗП РПДИПДБ Й УПЧТЕНЕООБС УФБДЙС ЙУРПМШЪПЧБОЙС ДБООЩИ П ТПМЙ ГЧЕФБ Ч ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ЦЙЪОЙ.

рТПВМЕНБ ГЧЕФБ ЙУЛМАЮЙФЕМШОП УМПЦОБ, ЧПЪДЕКУФЧЙЕ ГЧЕФБ БЛФЙЧОП Й НОПЗПХТПЧОЕЧП - ЧУЕ ЬФП ДЙЛФХЕФ ОЕПВИПДЙНПУФШ УПЮЕФБОЙС ЛМБУУЙЮЕУЛЙИ НЕФПДПЧ МПЗЙЮЕУЛПЗП ПРЙУБОЙС У НЕФПДБНЙ ФПЮОЩИ ОБХЛ, ЙУРПМШЪПЧБОЙС НЕФПДПЧ УЙУФЕНОПЗП БОБМЙЪБ Ч ЙЪХЮЕОЙЙ ЬФПК РТПВМЕНЩ У РПЪЙГЙК НБТЛУЙУФУЛПК ДЙБМЕЛФЙЛЙ. тЕБЛГЙС ЮЕМПЧЕЛБ ОБ ГЧЕФ ЙНЕЕФ ЛПНРМЕЛУОЩК ИБТБЛФЕТ Й ОЕУЛПМШЛП БУРЕЛФПЧ; БУРЕЛФ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙК, ЛПЗДБ ОБЫЕ ПЭХЭЕОЙЕ ПФ РТЙНЕОЕООПК ГЧЕФПЧПК ЗТХРРЩ ЙМЙ ПФДЕМШОПЗП ГЧЕФБ ЪБЧЙУЙФ ПФ УЙМЩ Й УРЕЛФТБМШОПЗП УПУФБЧБ ЙЪМХЮЕОЙС, ПФ РТПДПМЦЙФЕМШОПУФЙ ЧПЪДЕКУФЧЙС ЕЗП ОБ ОБВМАДБФЕМС, ПФ ХУМПЧЙК ОБВМАДЕОЙС; БУРЕЛФ РУЙИПМПЗЙЮЕУЛЙК, РТЙЪОБАЭЙК ЪБ ГЧЕФПН УБНПУФПСФЕМШОХА Й БЛФЙЧОХА ТПМШ, УРПУПВОПУФШ ЧЩЪЩЧБФШ БУУПГЙБГЙЙ Й ЬНПГЙПОБМШОП ПЛТБЫЙЧБФШ ТЕБЛГЙА ЮЕМПЧЕЛБ; БУРЕЛФ ЬУФЕФЙЮЕУЛЙК, ЙУИПДОПК РТЕДРПУЩМЛПК ЛПФПТПЗП СЧМСЕФУС РТЙЪОБОЙЕ ЪБ ГЧЕФПН УРПУПВОПУФЙ ЗБТНПОЙЪПЧБФШ ГЧЕФПЧХА УИЕНХ ЙОФЕТШЕТБ. еУФЕУФЧЕООЩЕ ОБХЛЙ ОБЛПРЙМЙ ВПМШЫПК ЬЛУРЕТЙНЕОФБМШОЩК НБФЕТЙБМ П ЧМЙСОЙЙ ГЧЕФБ ОБ ЮЕМПЧЕЮЕУЛЙК ПТЗБОЙЪН.

НЕФПДЩ ПГЕОЛЙ ГЧЕФПЧПЗП ЧПЪДЕКУФЧЙС ЧЛМАЮБАФ ПРТПУ, ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ ФЕУФПЧЩИ ФБВМЙГ Й ЙОУФТХНЕОФБМШОЩЕ ЪБНЕТЩ, ФБЛ ЛБЛ РУЙИПЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛБС ТЕБЛГЙС ЮЕМПЧЕЛБ ОБ ГЧЕФ ПВЯСУОСЕФУС ОБМЙЮЙЕН УЧСЪЙ НЕЦДХ ГЧЕФПЧЩН ЪТЕОЙЕН Й ЧЕЗЕФБФЙЧОПК ОЕТЧОПК УЙУФЕНПК (РП ДБООЩН м. пТВЕМЙ, у. лТБЧЛПЧБ Й ДТ.). оБЙВПМЕЕ РПМОП ЙЪХЮЕОБ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛБС УПУФБЧМСАЭБС ЬФПК ТЕБЛГЙЙ. ч ОБЮБМЕ ОБЫЕЗП ЧЕЛБ РПСЧЙМЙУШ ТБВПФЩ н. дПЗЕМС, фТЙЧХУБ, уФЕЖБОЕУЛХ-зПБОЗБ, Ч ЛПФПТЩИ БЧФПТЩ ХЛБЪЩЧБМЙ ОБ УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ РТСНПК ЪБЧЙУЙНПУФЙ НЕЦДХ ЙЪНЕОЕОЙСНЙ ГЧЕФПЧПЗП ПУЧЕЭЕОЙС Й ЮБУФПФПК Й БНРМЙФХДПК ЛПМЕВБОЙС РХМШУБ ЮЕМПЧЕЛБ. уФЕЖБОЕУЛХ-зПБОЗ ПДОЙН ЙЪ РЕТЧЩИ РТПЧЕМ ПРЩФЩ, Ч ЛПФПТЩИ НЕФПД УМПЧЕУОПЗП ПРТПУБ УПЮЕФБМУС У НЕФПДПН ЙЪНЕТЕОЙС ТСДБ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙИ РПЛБЪБОЙК (1911). рП ЕЗП ДБООЩН, ГЧЕФБ РХТРХТОЩК, ЛТБУОЩК, ПТБОЦЕЧЩК, ЦЕМФЩК ЧЩЪЩЧБМЙ Х ЮЕМПЧЕЛБ ХЮБЭЕОЙЕ Й ХУЙМЕОЙЕ РХМШУБ, РТЙЮЕН ОБЙВПМЕЕ ПФЮЕФМЙЧЩНЙ ВЩМЙ ЙЪНЕОЕОЙС РТЙ ЛТБУОПН ГЧЕФЕ. рПД ДЕКУФЧЙЕН ЪЕМЕОПЗП, УЙОЕЗП, ЗПМХВПЗП Й ЖЙПМЕФПЧПЗП ГЧЕФПЧ ОБВМАДБМБУШ ПВТБФОБС ТЕБЛГЙС, Ф. Е. ДЩИБОЙЕ ЪБНЕДМСМПУШ, РХМШУ УФБОПЧЙМУС УМБВЕЕ Й ТЕЦЕ.

ЙУУМЕДПЧБОЙС РПУМЕДОЙИ МЕФ (б. оЕНЮЙЮ, 1970) ФБЛЦЕ РПЛБЪБМЙ, ЮФП ЮБУФПФБ РХМШУБ Х ЮЕМПЧЕЛБ НЕОСЕФУС РПД ЧПЪДЕКУФЧЙЕН ЛТБУОПЗП, УЙОЕЗП Й ЦЕМФПЗП ГЧЕФПЧ, РТЙЮЕН НЕОСЕФУС РП-ТБЪОПНХ Х НХЦЮЙО Й ЦЕОЭЙО. йОФЕТЕУОПК ПЛБЪБМБУШ ТБВПФБ л. зПМШДЫФЕКОБ (1927). бЧФПТ ЙЪХЮБМ ЧПЪДЕКУФЧЙЕ ОБ ЮЕМПЧЕЛБ ВПМШЫПК, ЙОФЕОУЙЧОП ПЛТБЫЕООПК РМПУЛПУФЙ. йЪНЕТСС ТБУУФПСОЙЕ НЕЦДХ ЧЩФСОХФЩНЙ ЧРЕТЕД ТХЛБНЙ, ПО ЧЩСУОЙМ, ЮФП РПД ЧМЙСОЙЕН ФЕРМЩИ ГЧЕФПЧ, Й Ч РЕТЧХА ПЮЕТЕДШ ЛТБУОПЗП, ЙУРЩФХЕНЩЕ ТБЪДЧЙЗБМЙ ТХЛЙ Й, ОБПВПТПФ, УЧПДЙМЙ ЙИ РПД ЧМЙСОЙЕН ФБЛЙИ И ПМПДОЩИ ГЧЕФПЧ, ЛБЛ УЙОЙК Й ЪЕМЕОЩК. ч ЛОЙЗЕ "пТЗБОЙЪН" л. зПМШДЫФЕКО РЙЫЕФ, ЮФП "ГЧЕФ ПЛБЪЩЧБЕФ УФЙНХМЙТХАЭЕЕ ЧМЙСОЙЕ ОБ ЮЕМПЧЕ-ЮЕУЛЙК ПТЗБОЙЪН". рП ЕЗП НОЕОЙА, ГЧЕФ ЧМЙСЕФ ОБ ИБТБЛФЕТ Й УЛПТПУФШ ДЧЙЦЕОЙК. йОФХЙФЙЧОБС ПГЕОЛБ ТБУУФПСОЙК, ЧТЕНЕООЩИ ЙОФЕТЧБМПЧ, ЧЕУБ РТЕДНЕФБ ОЕПДЙОБЛПЧБ РПД ЧПЪДЕКУФЧЙЕН ТБЪМЙЮОЩИ ГЧЕФПЧ.

вПМШЫПЕ ЛПМЙЮЕУФЧП ЙУУМЕДПЧБОЙК ВЩМП РТПЧЕДЕОП РП ПГЕОЛЕ ЧМЙСОЙС УТЕДОЕЧПМОПЧПК ЮБУФЙ УРЕЛФТБ (ПВМБУФШ ЦЕМФП-ЪЕМЕОЩИ ГЧЕФПЧ) ОБ ЮЕМПЧЕЮЕУЛЙК ПТЗБОЙЪН, ОБ ТБВПФХ ЪТЙФЕМШОПЗП БОБМЙЪБФПТБ.

ПРЩФЩ е. уЕНЕОПЧУЛПК (1948), т. ъБТЕГЛПК (1950) РПЛБЪБМЙ, ЮФП РПД ДЕКУФЧЙЕН ЛТБУОПЗП ГЧЕФБ УОЙЦБЕФУС ЬМЕЛФТЙЮЕУЛБС ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФШ ЗМБЪБ ; РТЙ БДБРФБГЙЙ Л ЪЕМЕОПНХ ГЧЕФХ ОБВМАДБМПУШ ПВТБФОПЕ СЧМЕОЙЕ. чОХФТЙЗМБЪОПЕ ДБЧМЕОЙЕ (РП ДБООЩН у. лТБЧЛПЧБ Й ЕЗП УПФТХДОЙЛПЧ) ХНЕОШЫБЕФУС РПД ЧМЙСОЙЕН ЪЕМЕОПЗП ГЧЕФБ Й ХЧЕМЙЮЙЧБЕФУС РПД ЧМЙСОЙЕН ЛТБУОПЗП. йУУМЕДПЧБОЙС е. тБВЛЙОБ, е. уПЛПМПЧПК (1961) РПЛБЪБМЙ, ЮФП РТЕДЧБТЙФЕМШОБС БДБРФБГЙС ЗМБЪБ Л ЦЕМФПНХ, ЪЕМЕОПНХ Й ВЕМПНХ ГЧЕФБН РПЧЩЫБЕФ ТБВПФПУРПУПВОПУФШ ЪТЙФЕМШОПЗП БОБМЙЪБФПТ Б. вМБЗПФЧПТОПЕ ЧМЙСОЙЕ РТЙЧЕДЕООЩИ ГЧЕФПЧ РТПСЧМСЕФУС Ч ХМХЮЫЕОЙЙ ЛПОФТБУФОПК ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФЙ Й ГЧЕФПТБЪМЙЮЙФЕМШОПК УРПУПВОПУФЙ ЗМБЪБ, Ч РПЧЩЫЕОЙЙ УФБВЙМШОПУФЙ ИТПНБФЙЮЕУЛПЗП ЧЙДЕОЙС. рПД ЧМЙСОЙЕН ЦЕ ЛТБУОПЗП Й УЙОЕЗП ГЧЕФПЧ ЧУЕ РЕТЕЮЙУМЕООЩЕ ЪТЙФЕМШОЩЕ ЖХОЛГЙЙ ХИХДЫБАФУС . с. оЕКЫФБДФ, ф. ыХВПЧБ, м. нЛТФЩЮЕЧБ (1934), ЧУМЕД ЪБ тЕКИЕОВЕИПН, лЙЖЖЕТПН (1929), ЙУУМЕДПЧБМЙ ТСД ЪТЙФЕМШОЩИ ЖХОЛГЙК Ч ТБЪОППЛТБЫЕООПН УЧЕФЕ.
бЧФПТЩ УИПДСФУС ЧП НОЕОЙЙ, ЮФП ЦЕМФЩК УЧЕФ СЧМСЕФУС ОБЙВПМЕЕ ВМБЗПРТЙСФОЩН, Б УБНЩН ОЕВМБЗПРТЙСФОЩН - ЛТБУОЩК (оЙФЗПЖ, тЕКИЕОВЕИ, 1927) МЙВП УЙОЙК (лЙЖЖЕТ, оЕКЫФБДФ, 1934). жЕТТЙ Й тЬОД (1922) ЙУУМЕДПЧБМЙ ЧМЙСОЙЕ ГЧЕФБ ЖПОБ ОБ ФЕ ЦЕ ЖХОЛГЙЙ ЪТЕОЙС, ЮФП Й ОБЪЧБООЩЕ ЧЩЫЕ БЧФПТЩ. тЕЪХМШФБФЩ ЙИ ТБВПФЩ РПЛБЪБМЙ, ЮФП УЛПТПУФШ ТБЪМЙЮЕОЙС, ПУФТПФБ ЪТЕОЙС Й ХУФПКЮЙЧПУФШ СУОПЗП ЧЙДЕОЙС ОБЙВПМЕЕ ЧЩУПЛЙ РТЙ ЦЕМФПН ГЧЕФЕ ЖПОБ .

ВПМШЫПК ЙОФЕТЕУ РТЕДУФБЧМСАФ ТБВПФЩ РП ЙУУМЕДПЧБОЙА ЪБЧЙУЙНПУФЙ НЕЦДХ ГЧЕФПЧЩН ЪТЕОЙЕН Й ПТЗБОБНЙ УМХИБ, ПВПОСОЙС, ЧЛХУБ. ч УЧПЙИ ПРЩФБИ м. ыЧБТГ (1948) ЧЩСЧЙМБ ЪБЧЙУЙНПУФШ НЕЦДХ РТЕДЧБТЙФЕМШОЩН ОБЗТЕЧБОЙЕН ТХЛ Й РПЧЩЫЕОЙЕН ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФЙ Л ЛТБУОЩН Й РПОЙ-ЦЕОЙЕН ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФЙ Л ЪЕМЕОЩН МХЮБН. тБВПФБ зПЖНБОБ Й уЛБМШЧЕКФБ (1953) УПДЕТЦЙФ ДБООЩЕ П ФПН, ЮФП УХВЯЕЛФЙЧОБС ПГЕОЛБ ФЕНРЕТБФХТЩ ЛПМЕВМЕФУС ОБ 2-3° РТЙ БДБРФБГЙЙ Л ТБЪМЙЮОЩН ГЧЕФПЧЩН РПМСН. ы. жЕТЕ, ч. ыЕЧБТЕЧБ, е. рМПФОЙЛПЧБ, б. лОСЪЕЧБ, з. лБНЕОУЛБС ЙЪХЮБМЙ ЧМЙСОЙЕ ГЧЕФБ ОБ ТБВПФПУРПУПВОПУФШ. тБВПФБ ы. жЕТЕ ВЩМБ ПДОПК ЙЪ РЕТЧЩИ, Ч ЛПФПТПК ХЛБЪЩЧБМПУШ ОБ ЪБЧЙУЙНПУФШ НЕЦДХ ГЧЕФПН УЧЕФБ Й НЩЫЕЮОПК ТБВПФПУРПУПВОПУФША. бЧФПТ РТПЧЕМ ДЧЕ УЕТЙЙ ПРЩФПЧ.

Ч РЕТЧПК УЕТЙЙ ПО У РПНПЭША ДЙОБНПНЕФТБ ЙЪНЕТСМ ДЕНПЗЕООХА УЙМХ ТХЛЙ РТЙ ТБЪОПН ГЧЕФЕ УЧЕФБ.

ЧП ЧФПТПК УЕТЙЙ ПРЩФПЧ жЕТЕ РТПЙЪЧПДЙМ ЙЪНЕТЕОЙС У РПНПЭША ЬТЗПЗТБЖБ Й УДЕМБМ УМЕДХАЭЙЕ ЧЩЧПДЩ: РТЙ ПЮЕОШ ЛТБФЛПЧТЕНЕООПК ТБВПФЕ ЛТБУОЩК ГЧЕФ РПЧЩЫБЕФ РТПЙЪЧПДЙФЕМШОПУФШ ; ПТБОЦЕЧЩК, ЦЕМФЩК Й ЪЕМЕОЩК ДЕКУФЧХАФ РПДПВОП ДОЕЧОПНХ УЧЕФХ; УЙОЙК Й ЖЙПМЕФПЧЩК ОБНОПЗП УОЙЦБАФ РТПЙЪЧПДЙФЕМШОПУФШ; РТЕТЩЧБАЭЕЕУС ДЕКУФЧЙЕ ГЧЕФБ, Ф. Е. ПФДЩИ Ч ХУМПЧЙСИ ВЕМПЗП ДОЕЧОПЗП УЧЕФБ РПУМЕ ФТХДБ РТЙ ДТХЗПН ПУЧЕЭЕОЙЙ, ЪОБЮЙФЕМШОП РПЧЩЫБЕФ РТПЙЪЧПДЙФЕМШОПУФШ . бОБМЙЪ, РТПЧЕДЕООЩК з. лБНЕОУЛПК (1973), ЧУЛТЩМ УХЭЕУФЧЕООЩЕ ПЫЙВЛЙ Ч НЕФПДЙЛЕ ЬЛУРЕТЙНЕОФБ жЕТЕ. й, ФЕН ОЕ НЕОЕЕ, ПДЙО ЙЪ ЕЗП ЧЩЧПДПЧ - П РТЕТЩЧЙУФПН ДЕКУФЧЙЙ ГЧЕФБ - ЪБУМХЦЙЧБЕФ ЧОЙНБОЙС Й ФТЕВХЕФ ДБМШОЕКЫЕК ЬЛУРЕТЙНЕОФБМШОПК РТПЧЕТЛЙ.

РТЙЧЕДЕООЩЕ ЧЩЫЕ ТБВПФЩ РПЪЧПМЙМЙ ТБУУНБФТЙЧБФШ ГЧЕФБ УТЕДОЕЧПМОПЧПК ЮБУФЙ УРЕЛФТБ Ч ЛБЮЕУФЧЕ "ПРФЙНБМШОЩИ", ОП ЬФП ЕЭЕ ОЕ НПЗМП ВЩФШ ТЕЫЕОЙЕН РТПВМЕНЩ ГЧЕФПЧПЗП ЛМЙНБФБ Ч ГЕМПН. йУУМЕДПЧБОЙС РПУМЕДОЙИ МЕФ РПЛБЪБМЙ, ЮФП ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙЕ УДЧЙЗЙ РТПЙУИПДСФ Х ЮЕМПЧЕЛБ РПД ЧПЪДЕКУФЧЙЕН ОБУЩЭЕООЩИ Й СТЛЙИ ГЧЕФПЧ (ж. мБНРЕТФ, 1968). йУУМЕДПЧБОЙС е. аУФПЧПК (1948), з. лБНЕОУЛПК (1967),. о. вЕМСЕЧПК (1978) РПЛБЪБМЙ, ЮФП ОБ ГЧЕФПЧХА ЪТЙФЕМШОХА БДБРФБГЙА Й ЪТЙФЕМШОПЕ ХФПНМЕОЙЕ ЧМЙСЕФ Ч ПУОПЧОПН ОБУЩЭЕООПУФШ ГЧЕФБ, Б ОЕ ГЧЕФПЧПК ФПО ЙЪМХЮЕОЙС.

ОЕЛПФПТЩЕ БЧФПТЩ, ОБРТЙНЕТ лЕФЮЕН, ЧЩУЛБЪБМЙ РТЕДРПМПЦЕОЙЕ, ЮФП ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ ПДОЙИ Й ФЕИ ЦЕ ГЧЕФПЧ, ЧЩВТБООЩИ ЪБ УЧПЙ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙЕ ЛБЮЕУФЧБ, НПЦЕФ РТЙЧЕУФЙ Л ИХДПЦЕУФЧЕООПНХ ПДОППВТБЪЙА. мАВПК ГЧЕФ, ЕУМЙ ПО УТБЧОЙФЕМШОП ФЕНОЩК Й ОБУЩЭЕООЩК Й ЕУМЙ ПО Л ФПНХ ЦЕ ОБИПДЙФУС РПУФПСООП Ч РПМЕ ЪТЕОЙС ТБВПФБАЭЕЗП ЮЕМПЧЕЛБ, УРПУПВУФЧХЕФ ЪТЙФЕМШОПНХ Й ПВЭЕЖЙЪЙЮЕУЛПНХ ХФПНМЕОЙА. рПЬФПНХ ПЮЕОШ ЧБЦОП ХЮЙФЩЧБФШ РУЙИПМПЗЙЮЕУЛХА УПУФБЧМСАЭХА ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ТЕБЛГЙЙ ОБ ГЧЕФ. юЕМПЧЕЮЕУЛБС МЙЮОПУФШ ЖПТНЙТХЕФУС Й ТБЪЧЙЧБЕФУС Ч УМПЦОПН ЧЪБЙНПДЕКУФЧЙЙ У ПЛТХЦБАЭЕК УТЕДПК. вЕЪ УРПУПВОПУФЙ РТЙУРПУБВМЙЧБФШУС Л ПЛТХЦБАЭЕК УТЕДЕ, Л ЧОЕЫОЙН ТБЪДТБЦЕОЙСН ЮЕМПЧЕЛ ОЕ НПЗ ВЩ УХЭЕУФЧПЧБФШ, ОЕ УНПЗ ВЩ ЧЩЦЙФШ. гЧЕФПЧПЕ УЧПЕПВТБЪЙЕ ПЛТХЦБАЭЕЗП НЙТБ УЖПТНЙТПЧБМП ПФОПЫЕОЙЕ ЮЕМПЧЕЛБ Л ГЧЕФХ, ПФЛМПОЕОЙЕ ПФ РТЙЧЩЮОЩИ ГЧЕФПУПЮЕФБОЙК ЧЩЪЩЧБМП ФТЕЧПЗХ, ПВПУФТСМП ТЕБЛГЙА.

ФБЛ УМПЦЙМБУШ РУЙИПМПЗЙЮЕУЛБС ТЕБЛГЙС ЮЕМПЧЕЛБ ОБ ЛТБУОЩК ГЧЕФ ЛБЛ ГЧЕФ ФТЕЧПЗЙ, РМБНЕОЙ, ЛТПЧЙ. рУЙИПМПЗЙЮЕУЛЙК БУРЕЛФ ЧПУРТЙСФЙС ЮЕМПЧЕЛПН ГЧЕФБ УЧСЪБО У ЛХМШФХТОЩНЙ, НЙТПЧПЪЪТЕОЮЕУЛЙНЙ, ЬУФЕФЙЮЕУЛЙНЙ ФТБДЙГЙСНЙ УТЕДЩ, Ч ЛПФПТПК ЧЩТПУ Й УЖПТНЙТПЧБМУС ЮЕМПЧЕЛ, ЕЗП РТПЫМЩН ПРЩФПН, РБ-НСФША, БУУПГЙБФЙЧОЩН ИБТБЛФЕТПН НЩЫМЕОЙС. пУПВХА ТПМШ ЙЗТБАФ РТЙТПДОЩЕ БУУПГЙБГЙЙ. рП УМПЧБН жТЙМЙОЗБ Й бХЬТБ, "ЧУЕ ГЧЕФПЧЩЕ РТЕДУФБЧМЕОЙС ЮЕМПЧЕЛБ - ПФТБЦЕОЙЕ РТЙТПДОЩИ УППФОПЫЕОЙК". рТЙТПДОЩЕ БУУПГЙБГЙЙ МЕЗМЙ Ч ПУОПЧХ ДЕМЕОЙС ГЧЕФПЧ УРЕЛФТБ ОБ ФЕРМЩЕ Й ИПМПДОЩЕ. дЕМЕОЙЕ ЬФП ДПУФБФПЮОП ХУМПЧОП, ФБЛ ЛБЛ УПУЕДОЙЕ ГЧЕФБ ПДОПК ЗТХРРЩ УРЕЛФТБ Ч УЧПА ПЮЕТЕДШ ЧУФХРБАФ Ч ПФОПЫЕОЙС "ФЕРМЩК - ИПМПДОЩК". й, ОБЛПОЕГ, ПДЙО Й ФПФ ЦЕ ГЧЕФ ЛБЦЕФУС ВПМЕЕ ФЕРМЩН ЙМЙ ВПМЕЕ ИПМПДОЩН Ч ЪБЧЙУЙНПУФЙ ПФ ЖПОБ, ОБ ЛПФПТПН ПО ЧПУРТЙОЙНБЕФУС.

БУУПГЙБГЙЙ ЧНЕУФЕ У ТСДПН ЪТЙФЕМШОЩИ ЙММАЪЙК СЧМСАФУС РТЙЮЙОБНЙ ФПЗП, ЮФП ТБЪМЙЮОЩЕ ГЧЕФБ РП-ТБЪОПНХ ХЮБУФЧХАФ Ч ЖПТНЙТПЧБОЙЙ РТПУФТБОУФЧЕООЩИ РТЕДУФБЧМЕОЙК ЮЕМПЧЕЛБ. пДЙОБЛПЧЩЕ РП ТБЪНЕТБН РТЕДНЕФЩ, ЙНЕАЭЙЕ ТБЪОХА ПЛТБУЛХ, ЧПУРТЙОЙНБАФУС ТБЪМЙЮОЩНЙ РП ЧЕМЙЮЙОЕ. йЪ ДЧХИ ПДЙОБЛПЧЩИ РП ЧЕМЙЮЙОЕ РТЕДНЕФПЧ, ПЛТБЫЕООЩИ Ч УЧЕФМЩК Й ФЕНОЩК ФПОБ, УЧЕФМЩК РТЕДНЕФ ЛБЦЕФУС ВПМШЫЕ ФЕНОПЗП. йЪ ПДОПЧТЕНЕООП ТБУУНБФТЙЧБЕНЩИ ТБЧОЩИ РП ЧЕМЙЮЙОЕ РТЕДНЕФПЧ ОБЙВПМШЫЙН ЛБЦЕФУС РТЕДНЕФ, ПЛТБЫЕООЩК Ч БИТПНБФЙЮЕУЛЙК ГЧЕФ, ЪБФЕН - Ч ПДЙО ИТПНБФЙЮЕУЛЙК Й ОБЙНЕОШЫЙН ЛБЦЕФУС РТЕДНЕФ, Ч ПЛТБУЛЕ ЛПФПТПЗП ЙУРПМШЪПЧБОП ОЕУЛПМШЛП ГЧЕФПЧ.

ПФУАДБ ЧЩФЕЛБЕФ ЬЖЖЕЛФ "ХЧЕМЙЮЙЧБАЭЙИ" Й "ХНЕОШЫБАЭЙИ" ГЧЕФПЧ. у ЙММАЪЙЕК ЙЪНЕОЕОЙС ЧЕМЙЮЙОЩ РТЕДНЕФБ УЧСЪБОБ Й ЪТЙФЕМШОБС ПГЕОЛБ ЧЕУБ РТЕДНЕФПЧ. уЧЕФМЩК РТЕДНЕФ ЛБЦЕФУС МЕЗЮЕ ФЕНОПЗП. йЪ ДЧХИ РТЕДНЕФПЧ, ПЛТБЫЕООЩИ Ч ДПУФБФПЮОП УЧЕФМЩЕ ИТПНБФЙЮЕУЛЙЕ ГЧЕФБ, ВПМЕЕ МЕЗЛЙН ЛБЦЕФУС ФПФ, ЛПФПТЩК ПЛТБЫЕО Ч ИПМПДОЩК ГЧЕФ. йЪ ЬФПК ЙММАЪЙЙ ЧЩФЕЛБЕФ ДЕМЕОЙЕ ОБ "ФСЦЕМЩЕ" Й "МЕЗЛЙЕ" ГЧЕФБ: ФЕНОЩЕ, НБМПОБУЩЭЕООЩЕ, ФЕРМЩЕ ГЧЕФБ ПГЕОЙЧБАФУС ЛБЛ ФСЦЕМЩЕ, Б УЧЕФМЩЕ, ИПМПДОЩЕ - ЛБЛ МЕЗЛЙЕ ГЧЕФБ. рТЙ УТБЧОЕОЙЙ ЮЙУФЩИ УРЕЛФТБМШОЩИ ГЧЕФПЧ ВПМЕЕ МЕЗЛЙНЙ РТЙОСФП УЮЙФБФШ ЦЕМФЩЕ ГЧЕФБ У РПУФЕРЕООЩН ХФСЦЕМЕОЙЕН ЮЕТЕЪ ПТБОЦЕЧЩЕ Л ЛТБУОЩН Й ЮЕТЕЪ ЪЕМЕОЩЕ Й УЙОЙЕ Л ЖЙПМЕФПЧЩН. рТЙ ТБЪОПК ОБУЩЭЕООПУФЙ ВПМЕЕ ФСЦЕМЩНЙ ЛБЦХФУС ОБУЩЭЕООЩЕ ГЧЕФБ. пЮЕОШ ЧБЦОЩК ЬЖЖЕЛФ ЧЩУФХРБОЙС Й ПФУФХРБОЙС ГЧЕФПЧ ПУОПЧЩЧБЕФУС Й ОБ БУУПГЙБФЙЧОЩИ РТЕДУФБЧМЕОЙСИ Й ОБ ПВЯЕЛФЙЧОЩИ ЪБЛПОПНЕТОПУФСИ ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛПК ПРФЙЛЙ. ч УЧСЪЙ У ФЕН ЮФП ЧВМЙЪЙ ГЧЕФ РТЕДНЕФБ ТБЪМЙЮБЕФУС МХЮЫЕ ЧУЕЗП, Б РП НЕТЕ ХДБМЕОЙС ФЕТСЕФ ОБУЩЭЕООПУФШ Й УЙОЕЕФ Ч УЙМХ ЪБЛПОПЧ ЧПЪДХЫОПК РЕТУРЕЛФЙЧЩ, РТЕДНЕФ ОБУЩЭЕООПЗП ГЧЕФБ ЧПУРТЙОЙНБЕФУС ЮЕМПЧЕЛПН ЛБЛ ТБУРПМПЦЕООЩК ВПМЕЕ ВМЙЪЛП, ЮЕН НБМПОБУЩЭЕООПЗП ГЧЕФБ.

УЛБЪЩЧБЕФУС Й ТБЪМЙЮОПЕ РТЕМПНМЕОЙЕ ИТХУФБМЙЛПН ЗМБЪБ МХЮЕК: ГЧЕФПЧПЕ ЙЪМХЮЕОЙЕ У ВПМШЫПК ДМЙОПК ЧПМОЩ РТЕМПНМСЕФУС ИТХУФБМЙЛПН РПД НЕОШЫЙН ХЗМПН, ЮЕН ЛПТПФЛП-ЧПМОПЧПЕ ЙЪМХЮЕОЙЕ. фБЛЙН ПВТБЪПН, ИТХУФБМЙЛ ДЙЖЖЕТЕОГЙТХЕФ РПФПЛ Ч ЪБЧЙУЙНПУФЙ ПФ ЧПМОПЧПК ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ Й РТПЕГЙТХЕФ ЙЪПВТБЦЕОЙЕ Ч ТБЪОЩИ ФПЮЛБИ РТСНПК, РЕТРЕОДЙЛХМСТОПК Л РПЧЕТИОПУФЙ УЕФЮБФЛЙ. юЕН ЛПТПЮЕ ЧПМОЩ УЧЕФПЧПЗП РПФПЛБ, ФЕН ДБМШЫЕ ТБУРПМПЦЕООЩН ПФ ОБВМАДБФЕМС ВХДХФ ЛБЪБФШУС РТЕДНЕФ ЙМЙ РМПУЛПУФШ, ПЛТБЫЕООЩЕ Ч ИПМПДОЩК ГЧЕФ. ьЖЖЕЛФ ЧЩУФХРБОЙС Й ПФУФХРБОЙС ГЧЕФПЧ ЪБЧЙУЙФ Й ПФ ФБЛЙИ ЖБЛФПТПЧ, ЛБЛ ТБЪНЕТ ТБУУНБФТЙЧБЕНПЗП ГЧЕФОПЗП РСФОБ, ЕЗП ПФОПЫЕОЙЕ Л ЖПОХ РП УФЕРЕОЙ ЛПОФТБУФБ, ЕЗП ОБУЩЭЕООПУФШ Й УЧЕФМПФБ. уТБЧОЕОЙЕ ТБЪМЙЮОЩИ ХЗМПЧЩИ ТБЪНЕТПЧ ГЧЕФОПЗП РСФОБ РПЛБЪБМП, ЮФП ЧМЙСОЙЕ ХЗМПЧПЗП ТБЪНЕТБ УЛПТЕЕ УЛБЪЩЧБЕФУС ОБ ЧПУРТЙСФЙЙ ИПМПДОЩИ ГЧЕФПЧ. х ФЕРМЩИ ГЧЕФПЧ ЬЖЖЕЛФ РТЙВМЙЦЕОЙС ЮЕФЮЕ РТПСЧМСЕФУС РТЙ ВПМШЫЕК УЧЕФМПФЕ Й НЕОШЫЕК ОБУЩЭЕООПУФЙ, Х ИПМПДОЩИ - РТЙ РТПФЙЧПРПМПЦОЩИ РПЛБЪБФЕМСИ.

ЙЪНЕОЕОЙЕ ОБУЩЭЕООПУФЙ УРПУПВОП РЕТЕЧЕУФЙ ГЧЕФ ЙЪ ПДОПК ЗТХРРЩ Ч ДТХЗХА. фБЛ, ЦЕМФЩК Й ПТБОЦЕЧЩК ГЧЕФБ, ДПЧЕДЕООЩЕ ДП РТЕДЕМШОПК ОБУЩЭЕООПУФЙ, НПЗХФ ЧПУРТЙОЙНБФШУС ХЦЕ ЛБЛ ПФУФХРБАЭЙЕ РП УТБЧОЕОЙА У УЙОЙНЙ НБМПК ОБУЩЭЕООПУФЙ Й УТБЧОЙФЕМШОП ЧЩУПЛПК УЧЕФМПФЩ, ЛПФПТЩЕ ПГЕОЙЧБМЙУШ ЛБЛ ЧЩУФХРБАЭЙЕ. чПЪНПЦОПУФШ ПГЕОЛЙ ПВТБЪГПЧ ЪЕМЕОПЗП ГЧЕФБ ФП Ч ЛБЮЕУФЧЕ ПФУФХРБАЭЙИ, ФП Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЧЩУФХРБАЭЙИ ЪБУФБЧМСЕФ ПФОЕУФЙ ЪЕМЕОЩК ГЧЕФ Ч ПУПВХА ЗТХРРХ РТПУФТБОУФЧЕООП ОЕКФТБМШОЩИ ГЧЕФПЧ.

ЬЖЖЕЛФ РТЙВМЙЦЕОЙС Й ХДБМЕОЙС УЛБЪЩЧБЕФУС ЮЕФЮЕ РТЙ ДПУФБФПЮОПК УФЕРЕОЙ ЛПОФТБУФБ ПВТБЪГБ У ЖПОПН. ч ЗТХРРЕ ЧЩУФХРБАЭЙИ ГЧЕФПЧ ЬЖЖЕЛФ УЛБЪЩЧБМУС УЙМШОЕЕ Ч ФЕИ УМХЮБСИ, ЛПЗДБ ПВТБЪГЩ ВЩМЙ ЪОБЮЙФЕМШОП УЧЕФМЕЕ ЖПОБ. рУЙИПМПЗЙЮЕУЛЙК БУРЕЛФ ЧПУРТЙСФЙС ЮЕМПЧЕЛПН ГЧЕФПЧПЗП ПЛТХЦЕОЙС ЧЛМАЮБЕФ ФБЛПК ЖБЛФПТ ЧПУРТЙСФЙС, ЛБЛ "ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ".

РУЙИПМПЗЙ УЮЙФБАФ, ЮФП ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ ЖПТНЙТХЕФУС ОБ ПУОПЧЕ БУУПГЙБГЙК Й ЪБЧЙУЙФ ПФ РПМБ, ФЕНРЕТБНЕОФБ ЮЕМПЧЕЛБ, РУЙИЙЮЕУЛПЗП УЛМБДБ ЕЗП ИБТБЛФЕТБ, УПГЙБМШОЩИ ХУФБОПЧПЛ Й ОБГЙПОБМШОЩИ ФТБДЙГЙК. вПМШЫПК ЙОФЕТЕУ РТЕДУФБЧМСАФ ДБООЩЕ б. рЕКРЕТБ, х. хЖЖЕМШНБОБ, е.-м. тБКИБ, н. гЙННЕТНБО Й ДТХЗЙИ П ГЧЕФПЧПН РТЕДРПЮФЕОЙЙ Х ДЕФЕК. хУФБОПЧМЕОП, ЮФП ОЕ ЧУЕ ГЧЕФБ Ч ПДЙОБЛПЧПК НЕТЕ РТЙЧМЕЛБАФ ЧОЙНБОЙЕ ДЕФЕК. йНЕАЭЙЕУС ДБООЩЕ РПЪЧПМСАФ ПИБТБЛФЕТЙЪПЧБФШ ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ Х ДЕФЕК ДПЫЛПМШОПЗП Й НМБДЫЕЗП ЫЛПМШОПЗП ЧПЪТБУФБ УМЕДХАЭЙН ПВТБЪПН: ДЕФЙ МАВСФ СТЛЙЕ Й ЮЙУФЩЕ ГЧЕФБ; Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЙЪМАВМЕООПЗП ГЧЕФБ ДЕФЙ НМБДЫЕЗП ЧПЪТБУФБ ЮБЭЕ ЧУЕЗП ОБЪЩЧБАФ ЛТБУОЩК; РЕТЧЩЕ ФТЙ ГЧЕФБ РТЕДРПЮФЕОЙС Х ДЕФЕК ТБУРПМБЗБАФУС Ч ФБЛПК РПУМЕДПЧБФЕМШОПУФЙ: ЛТБУОЩК, УЙОЙК, ЦЕМФЩК; ДЕФЙ НМБДЫЕЗП ЧПЪТБУФБ ПФЧЕТЗБАФ ОЕСТЛЙЕ, ВМЕЛМЩЕ ПФФЕОЛЙ ГЧЕФПЧ; ПЮЕОШ ЧБЦОЩН ДМС ТЕВЕОЛБ СЧМСЕФУС ЬЖЖЕЛФ ОПЧЙЪОЩ (ЕУМЙ Л ГЧЕФБН, ЛПФПТЩЕ ТЕВЕОПЛ ЧЙДЙФ РПУФПСООП, ДПВБЧЙФШ ЛБЛПК-ФП ОПЧЩК, ФП РЕТЧПЕ ЧТЕНС, РПЛБ ТЕВЕОПЛ ОЕ РТЙЧЩЛОЕФ Л ОПЧПНХ ГЧЕФХ, ЬФПФ ГЧЕФ РТЙЧМЕЛБЕФ ЕЗП ЧОЙНБОЙЕ Ч ОБЙВПМШЫЕК УФЕРЕОЙ).

ДБООЩЕ НОПЗЙИ БЧФПТПЧ (е.-м. тБКИБ, н. гЙННЕТНБО, м. ыЧБТГ, е. рПОПНБТЕЧПК) РПЛБЪБМЙ, ЮФП ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ ЙЪНЕОСЕФУС У ЧПЪТБУФПН, ОП ЙЪНЕОСЕФУС ОЕ ВЕУРПТСДПЮОП. ч РТЕДЕМБИ ЫЛБМЩ ЮЙУФЩИ УРЕЛФТБМШОЩИ ГЧЕФПЧ ГЧЕФПЧПЕ РТЕДРПЮФЕОЙЕ У ЧПЪТБУФПН ЙЪНЕОСЕФУС ПФ ЗТХРРЩ ФЕРМЩИ Л ЗТХРРЕ ИПМПДОЩИ ГЧЕФПЧ. рП НЕТЕ ЧЪТПУМЕОЙС ДЕФЙ ЧУЕ ЮБЭЕ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЙЪМАВМЕООЩИ ПФФЕОЛПЧ ОБЪЩЧБАФ ВПМЕЕ УМПЦОЩЕ, РТЙЗМХЫЕООЩЕ, "МПНБОЩЕ" ФПОБ, НЕОСЕФУС Й РТЙОГЙР РПУФТПЕОЙС ГЧЕФПЧПК РБТЩ. дЕФЙ НМБДЫЕЗП ЧПЪТБУФБ УФТПСФ РБТЩ РТЕЙНХЭЕУФЧЕООП РП РТЙОГЙРХ ЛПОФТБУФБ, Х ДЕФЕК УФБТЫЕЗП ЧПЪТБУФБ ОБЙВПМЕЕ ТБУРТПУФТБОЕООЩН УФБОПЧЙФУС РТЙОГЙР ОАБОУОПЗП УПЮЕФБОЙС ГЧЕФПЧ Ч РБТЕ.

ЬУФЕФЙЮЕУЛБС УПУФБЧМСАЭБС ТЕБЛГЙЙ ЮЕМПЧЕЛБ ОБ ГЧЕФ УЖПТНЙТПЧБМБУШ РПД ЧПЪДЕКУФЧЙЕН ПЛТХЦБАЭЕК РТЙТПДЩ, ЛПФПТБС УОБВЦБМБ ЮЕМПЧЕЛБ ТБЪМЙЮОПК ЙОЖПТНБГЙЕК, Й ПДОЙН ЙЪ СЪЩЛПЧ, ЛПФПТЩН РТЙТПДБ ЗПЧПТЙМБ У ЮЕМПЧЕЛПН, ВЩМ ГЧЕФ. ч УЧПЕК РТБЛФЙЮЕУЛПК ДЕСФЕМШОПУФЙ ЮЕМПЧЕЛ РТЙЧЩЛ ЧПУРТЙОЙНБФШ ЛБЦДПЕ ГЧЕФПЧПЕ РСФОП ЛБЛ ЪОБЛ, ЪБЛТЕРМСС ЪБ ЛБЦДЩН ГЧЕФПН РТЙУХЭЕЕ ФПМШЛП ЕНХ Й ЮЕФЛП ЪБЖЙЛУЙТПЧБООПЕ Ч УПЪОБОЙЙ ЪОБЮЕОЙЕ. фБЛ, ЪЕМЕОЩК ГЧЕФ Ч ЕЗЙРЕФУЛЙИ ФЕЛУФБИ рЙТБНЙД ПЪОБЮБМ ВЕУУНЕТФЙЕ. ыЛПМЩ ЙЛПОПРЙУЙ ЛБОПОЙЪЙТПЧБМЙ ГЧЕФБ Й ДЕМБМЙ ЙИ УТЕДУФЧПН ЧЩТБЦЕОЙС ТЕМЙЗЙПЪОЩИ РПУФХМБФПЧ. уРЕГЙБМШОБС ТБУЛТБУЛБ МЙГБ Ч ФТБДЙГЙПООПН СРПОУЛПН ФЕБФТЕ УЙНЧПМЙЪЙТПЧБМБ ТБЪМЙЮОЩЕ ЬНПГЙПОБМШОЩЕ УПУФПСОЙС - ЗОЕЧ, РЕЮБМШ Й Ф. Д. йУФПТЙС ТБЪЧЙФЙС ГЧЕФПЧЩИ РТЕДУФБЧМЕОЙК РПЛБЪЩЧБЕФ ОБН, ЮФП ГЧЕФ НПЦЕФ РТЙПВТЕФБФШ ХУФПКЮЙЧПЕ ЪОБЮЕОЙЕ, ПВПЪОБЮБС ЛПОЛТЕФОЩЕ РТЕДНЕФЩ ЙМЙ СЧМЕОЙС.

БУУПГЙБФЙЧОЩК ИБТБЛФЕТ НЩЫМЕОЙС РПЪЧПМСЕФ ЮЕМПЧЕЛХ ПГЕОЙФШ ХУФПКЮЙЧПУФШ ЬФЙИ УЧСЪЕК, РТЙЪОБФШ УРПУПВОПУФШ ГЧЕФБ ЧЩУФХРБФШ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЪОБЛБ ПРТЕДЕМЕООПК ЪОБЛПЧПК УЙФХБГЙЙ, ЧЩРПМОСФШ ПРТЕДЕМЕООЩЕ УЕНБОФЙЮЕУЛЙЕ ЖХОЛГЙЙ. рТЙЪОБОЙЕ ЪБ ГЧЕФПН ЪОБЛПЧПК УХЭОПУФЙ ЧПЪНПЦОП МЙЫШ У РПЪЙГЙК НБТЛУЙУФУЛП-МЕОЙОУЛПК ЖЙМПУПЖЙЙ, ТБЪТБВПФБЧЫЕК РПМПЦЕОЙЕ П ФПН, ЮФП ЕДЙОУФЧП ПВЯЕЛФБ Й УХВЯЕЛФБ СЧМСЕФУС ЙУИПДОПК ФПЮЛПК ЖПТНЙТПЧБОЙС ЬУФЕФЙЮЕУЛПЗП ПФОПЫЕОЙС Й, Ч ЮБУФОПУФЙ, ЙУИПДОПК ФПЮЛПК ЖПТНЙТПЧБОЙС ПФОПЫЕОЙК Ч УЙУФЕНЕ "ЮЕМПЧЕЛ - ГЧЕФПЧБС УТЕДБ". еДЙОУФЧП ПВЯЕЛФБ Й УХВЯЕЛФБ ДЕМБЕФ ЧПЪНПЦОЩН ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ РТЙОГЙРБ ДЧПКУФЧЕООПЗП ТБУУНПФТЕОЙС ПВЯЕЛФБ, ЧЧЕДЕООПЗП Ч НБФЕНБФЙЮЕУЛХА МПЗЙЛХ лБТТЙ, ЙЪ ЛПФПТПЗП УМЕДХЕФ, ЮФП ПВЯЕЛФЩ Ч ПРТЕДЕМЕООЩИ ХУМПЧЙСИ НПЗХФ ПГЕОЙЧБФШУС УХВЯЕЛФПН Й ЧЩУФХРБФШ Ч ЛБЮЕУФЧЕ РТЕДНЕФПЧ Й Ч ЛБЮЕУФЧЕ ОБЪЧБОЙК УБНЙИ УЕВС. дМС ГЧЕФБ ЬФБ ДЧПКУФЧЕООПУФШ ПЮЕОШ ИБТБЛФЕТОБ. лПЗДБ НЩ УНПФТЙН ОБ ГЧЕФПЧПЕ РСФОП, ФП ЧПУРТЙОЙНБЕН РТЕЦДЕ ЧУЕЗП ПВЯЕЛФЙЧОХА УФПТПОХ СЧМЕОЙС, Ф. Е. НЩ ПГЕОЙЧБЕН ГЧЕФ, УППФОПУС ЕЗП У ПДОПК ЙЪ ЗТХРР УРЕЛФТБМШОЩИ ГЧЕФПЧ Й ФЕН УБНЩН ПРТЕДЕМСЕН ПУОПЧПРПМБЗБАЭХА УФПТПОХ СЧМЕОЙС. ч ЬФПН УМХЮБЕ НЩ ЗПЧПТЙН ПВ "ПФОПУЙФЕМШОПН" ЪОБЮЕОЙЙ ГЧЕФПЧПЗП РСФОБ ЛБЛ ЬМЕНЕОФБ ПРТЕДЕМЕООПК ЪОБЛПЧПК УЙУФЕНЩ.

ОП Ч ФП ЦЕ ЧТЕНС НЩ ЧПУРТЙОЙНБЕН ГЧЕФ ЛБЛ БЧФПОЙН, Ф. Е. ЛБЛ ЪОБЛ УБНПЗП УЕВС. оБЫЕ УПЪОБОЙЕ УППФОПУЙФ ГЧЕФ У ПРТЕДЕМЕООЩН РТЕДНЕФПН ЙМЙ СЧМЕОЙЕН ЧОЕЫОЕЗП НЙТБ, ПРТЕДЕМСЕФ ЕЗП "ВЕЪПФОПУЙФЕМШОПЕ" ЪОБЮЕОЙЕ. тБЪЧЙФЙЕ ПВЭЕУФЧЕООПЗП УПЪОБОЙС ЪОБЮЙФЕМШОП ТБУЫЙТЙМП УРЕЛФТ ВЕЪПФОПУЙФЕМШОПЗП ЪОБЮЕОЙС. пДОЙН ЙЪ УРПУПВПЧ ЖПТНЙТПЧБОЙС ВЕЪПФОПУЙФЕМШОПЗП ЪОБЮЕОЙС ГЧЕФБ СЧМСЕФУС УППФОЕУЕООПУФШ ЕЗП У РТЕДНЕФПН, ЙНЕАЭЙН Ч РТЙТПДЕ УППФЧЕФУФЧХАЭЙК ГЧЕФ Й ДБЧЫЙН ОБЪЧБОЙЕ ГЧЕФХ - НБМЙОПЧЩК, МЙНПООЩК, ЛПЖЕКОЩК. дБООПЕ ВЕЪПФОПУЙФЕМШОПЕ ЪОБЮЕОЙЕ ЧПЪОЙЛБЕФ, УФТПЙФУС Ч ЮЕМПЧЕЮЕУЛПН УПЪОБОЙЙ ЛБЛ ЖЙЪЙЮЕУЛПЕ ПФТБЦЕОЙЕ ИБТБЛФЕТОЩИ ПУПВЕООПУФЕК ТЕБМШОП УХЭЕУФЧХАЭЙИ Ч РТЙТПДЕ ПВЯЕЛФПЧ, ЙИ ЙЛПОЙЮЕУЛЙК ЪОБЛ.

ЕУМЙ УХЭОПУФША ЙЛПОЙЮЕУЛПЗП ЪОБЛБ СЧМСЕФУС УИПДУФЧП У ПВЯЕЛФПН, ФП "...ЪОБЛ-УЙНЧПМ Й ЪОБЛ-ЙОДЕЛУ ОБИПДСФУС У ПВЯЕЛФБНЙ Ч ПФОПЫЕОЙЙ БУУПГЙБГЙЙ ЙУЛХУУФЧЕООПК Ч РЕТЧПН УМХЮБЕ, ЕУФЕУФЧЕООПК ЧП ЧФПТПН". ч ТЕЪХМШФБФЕ ФБЛПК ЕУФЕУФЧЕООПК БУУПГЙБГЙЙ ЛТБУОЩК ГЧЕФ ЧПУРТЙОЙНБЕФУС ЛБЛ ЪОБЛ-ЙОДЕЛУ ПЗОС, ЛТПЧЙ, ЪБТЙ Й ЛБЛ ЪОБЛ-УЙНЧПМ ТЕЧПМАГЙПООПК ВПТШВЩ ОБ ПУОПЧЕ ЙУЛХУУФЧЕООП ХУФБОПЧМЕООПК УЧСЪЙ. ьУФЕФЙЮЕУЛБС ПГЕОЛБ ГЧЕФБ ЖПТНЙТХЕФУС ОБ ПУОПЧБОЙЙ РТСНЩИ Й ХУМПЦОЕООЩИ, ЛПОЧЕОГЙПОБМШОЩИ ГЧЕФПЧЩИ БУУПГЙБГЙК. нПЦОП РТЙЧЕУФЙ ДПУФБФПЮОПЕ ЛПМЙЮЕУФЧП РТЙНЕТПЧ, ЛПЗДБ ГЧЕФ ОЕУЕФ РТСНХА, ПВЯЕЛФЙЧОХА ЙОЖПТНБГЙА П РТЕДНЕФЕ, ПЪОБЮБЕФ ЛПОЛТЕФОЩК РТЕДНЕФ ЙМЙ СЧМЕОЙЕ МЙВП ДБЕФ ПРПУТЕДПЧБООПЕ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ П ОЕН. ъОБНЕОБФЕМШОП, ЮФП ГЧЕФ УФПСМ Х ЙУФПЛПЧ ЖПТНЙТПЧБОЙС Й ТБЪЧЙФЙС ЮЕМПЧЕЮЕУЛПЗП СЪЩЛБ Й РЙУШНЕООПУФЙ. дПУФБФПЮОП ЧУРПНОЙФШ ЧБНРХН УЕЧЕТПБНЕТЙЛБОУЛЙИ ЙОДЕКГЕЧ, ЛПЗДБ ГЧЕФ ТБЛПЧЙО ОЕУ МЕЗЛП "ЮЙФБЕНХА" ЙОЖПТНБГЙА П ЛПОЛТЕФОЩИ РТЕДНЕФБИ, УПВЩФЙСИ Й П ОБМЙЮЙЙ УЧСЪЙ НЕЦДХ ОЙНЙ. сЪЩЛ ДТЕЧОЙИ НБКС ДПУФБФПЮОП ХВЕДЙФЕМШОП ДПЛБЪЩЧБЕФ ЧПЪНПЦОПУФШ ЙУРПМШЪПЧБОЙС РТСНЩИ ГЧЕФПЧЩИ БУУПГЙБГЙК РТЙ ЖПТНЙТПЧБОЙЙ ТЕЮЕЧЩИ ЕДЙОЙГ.

РТЙ ДЕЫЙЖТПЧЛЕ ОБЪЧБОЙК НЕУСГЕЧ Х НБКС УПЧЕФУЛЙК ХЮЕОЩК а. лОПТПЪПЧ ЧЩУЛБЪБМ РТЕДРПМПЦЕОЙЕ, ЮФП ПОЙ ЙНЕМЙ ТЕЗХМЙТХАЭЙК УНЩУМ, ОБРПНЙОБС П РПУМЕДПЧБФЕМШОПУФЙ Й ПРФЙНБМШОЩИ УТПЛБИ РТПЧЕДЕОЙС ПУОПЧОЩИ УЕМШУЛПИПЪСКУФЧЕООЩИ ТБВПФ. дМС ОБУ ЧБЦОП, ЮФП ОБЪЧБОЙСНЙ ПФДЕМШОЩИ НЕУСГЕЧ УФБМЙ ОБЪЧБОЙС ГЧЕФПЧ, ИБТБЛФЕТОЩИ ДМС ГЧЕФПЧПК ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЙ ЛБЦДПЗП ЧТЕНЕОЙ ЗПДБ. уХЭЕУФЧПЧБМ НЕУСГ ЛБМЕОДБТС "ВЕМЩК", ОБЪЧБООЩК ФБЛ РПФПНХ, ЮФП ВЕМЩНЙ ВЩМЙ Ч ЬФП ЧТЕНС УХИЙЕ, РПВЕМЕЧЫЙЕ УФЕВМЙ УФБТПЗП ХТПЦБС ЛХЛХТХЪЩ, Й ВЩМ НЕУСГ "ЦЕМФПЕ УПМОГЕ", РПФПНХ ЮФП ПВПЪОБЮБМ ПО ЧТЕНС, ЛПЗДБ УПМОГЕ ЛБЪБМПУШ ЦЕМФЩН УЛЧПЪШ ДЩН МЕУОЩИ РПЦБТПЧ. чПЪОЙЛОПЧЕОЙЕ ГЧЕФПЧПК БУУПГЙБГЙЙ Й ЕЕ РПУМЕДХАЭЕЕ ЪБЛТЕРМЕОЙЕ ОПУЙФ ПРПУТЕДПЧБООЩК ИБТБЛФЕТ. ч ЙОФЕТЕУОЕКЫЕН ЙУУМЕДПЧБОЙЙ ч. фЕТОЕТБ ГЧЕФПЧПК УЙНЧПМЙЪН ТБУУНБФТЙЧБЕФУС ЛБЛ ТЕЪХМШФБФ УПГЙБМШОПЗП, ВЙПМПЗЙЮЕУЛПЗП, РУЙИПМПЗЙЮЕУЛПЗП ПРЩФБ. гЧЕФПЧБС ФТЙБДБ БЖТЙЛБОУЛЙИ РМЕНЕО "ЛТБУОПЕ-ЮЕТОПЕ-ВЕМПЕ" Й ВЙОБТОЩЕ УЙУФЕНЩ, РПУФТПЕООЩЕ ОБ ПУОПЧЕ ЙУИПДОПК ФТЙБДЩ, ОПУСФ УМЕДЩ Й РТСНПЗП, ЙЛПОЙЮЕУЛПЗП ПФТБЦЕОЙС ЮЕМПЧЕЮЕУЛПЗП ПРЩФБ Й ПРЩФБ УПГЙБМШОПЗП. рП НОЕОЙА фЕТОЕТБ, УПВТБООЩК ЙН НБФЕТЙБМ ДПЛБЪЩЧБЕФ, ЮФП "Ч РТЙНЙФЙЧОЩИ ПВЭЕУФЧБИ ФТЙ ГЧЕФБ-ВЕМЩК, ЛТБУОЩК Й ЮЕТОЩК-СЧМСАФУС ОЕ РТПУФП ТБЪМЙЮЙСНЙ Ч ЪТЙФЕМШОПН ЧПУРТЙСФЙЙ ТБЪОЩИ ЮБУФЕК УРЕЛФТБ; ЬФП УПЛТБЭЕООЩЕ ЙМЙ ЛПОГЕОФТЙТПЧБООЩЕ ПВПЪОБЮЕОЙС ВПМШЫЙИ ПВМБУФЕК РУЙИПЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛПЗП ПРЩФБ, ЪБФТБЗЙЧБАЭЙИ ЛБЛ ТБЪХН, ФБЛ Й ЧУЕ ПТЗБОЩ ЮХЧУФЧ, Й УЧСЪБООЩИ У РЕТЧЙЮОЩНЙ ЗТХРРПЧЩНЙ ПФОПЫЕОЙСНЙ".

ЪОБЮЙФЕМШОП ТБУЫЙТСАФУС УЕНБОФЙЮЕУЛЙЕ ЖХОЛГЙЙ ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ ГЧЕФБ РТЙ ЕЗП ЛПОФЕЛУФОПН РТПЮФЕОЙЙ. оЙЦЕ НЩ ТБУУНПФТЙН ТСД РТЙНЕТПЧ, ЛПЗДБ ЧЛМАЮЕОЙЕ ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ ГЧЕФБ Ч ТЕБМШОХА БТИЙФЕЛФХТОХА УТЕДХ, ПРТЕДЕМЕООЩК ЙОФЕТШЕТ ОБДЕМСЕФ ЬФПФ ГЧЕФ ОПЧЩН УЕНБОФЙЮЕУЛЙН ЪОБЮЕОЙЕН. еУМЙ НЩ ОБЮОЕН ТБУУНПФТЕОЙЕ У ДТЕЧОЕЕЗЙРЕФУЛПК БТИЙФЕЛФХТЩ, ФП ХЧЙДЙН, ЮФП ГЧЕФ ВЩМ ЧЩТБЪЙФЕМЕН ПУОПЧОЩИ РТПУФТБОУФЧЕООЩИ Й ФЕЛФПОЙЮЕУЛЙИ ЪБЛПОПНЕТОПУФЕК. уФБВЙМШОПУФШ РТПУФТБОУФЧБ, ЕЗП УФБФЙЮ-ОПУФШ ЧЩСЧМСМЙУШ Й ЧЩТБЦБМЙУШ ЮЕТЕЪ ФЕЛФПОЙЮЕУЛХА УЙУФЕНХ У РПНПЭША ВЕМПЗП ГЧЕФБ. рТЙЧЕДЕООЩК Ч ЙММАУФТБГЙСИ ЙОФЕТШЕТ ЗТПВОЙГЩ оЕЖЕТФБТЙ ФПЮОП ЧЩТБЦБЕФ ЬФХ ЙДЕА. нЩ УФБМЛЙЧБЕНУС УП УМХЮБЕН, ЛПЗДБ ВЕМЩК ГЧЕФ УЧСЪЩЧБЕФ ЦЙЧПРЙУОПЕ ЙЪПВТБЦЕОЙЕ У "ФЕМПН" УФЕОЩ, ЧЩСЧМСС ЙДЕА РТЙОБДМЕЦОПУФЙ ЙЪПВТБЦЕОЙС НБУУЙЧХ ФЕЛФПОЙЮЕУЛЙ ЪОБ-ЮЙНПК УФЕОЩ, ЙДЕА ОЕТБЪДЕМЙНПУФЙ ЪОБЛБ, ЙДЕА УФБВЙМШОПУФЙ Й ЛПОЛТЕФОПУФЙ БТИЙФЕЛФХТОПЗП ЬМЕНЕОФБ. вЕМЩК ГЧЕФ УФЕОЩ ЛБЛ ВЩ РЕТЕФЕЛБЕФ ЮЕТЕЪ ЛПОФХТ ЙЪПВТБЦЕОЙС, РТЕЧТБЭБСУШ Ч ПДЕЦДХ ОБ ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК ЖЙЗХТЕ, Й РППЮЕТЕДОП ЧЩУФХРБЕФ ФП Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЪОБЛБЙОДЕЛУБ, ФП Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЙОФЕТЧБМБ НЕЦДХ ЪОБЛБНЙ. бТИЙФЕЛФХТБ чПЪТПЦДЕОЙС ДБЕФ ОБН РТЙНЕТ ЙЪНЕОЕООПЗП ПФОПЫЕОЙС Л ВЕМПНХ ГЧЕФХ. ъДЕУШ ПО ЧЩУФХРБЕФ РТЕЦДЕ ЧУЕЗП ЛБЛ ЖПО, ЛБЛ УТЕДУФЧП ДМС УПИТБОЕОЙС ГЕМШОПУФЙ ХУМПЧОПЗП ПТОБНЕОФБ ПТДЕТОПК УЙУФЕНЩ. ч ЛБРЕММЕ нЕДЙЮЙ ЧЩДЕМСЕФУС ФЕНОП-ЛПТЙЮОЕЧБС УЕФЛБ ПТДЕТБ Й ЧЩТБЦЕООБС ВЕМЩН ГЧЕФПН РХУФПФБ НЕЦДХ РЙМСУФТБНЙ ЬФПК ПТДЕТОПК УЙУФЕНЩ. рПЪЦЕ ВЕМЩК ГЧЕФ ХУФХРЙФ НЕУФП РЕТУРЕЛФЙЧОПНХ, ЗМХВЙООПНХ ЙЪПВТБЦЕОЙА РТПУФТБОУФЧБ, ДПЛБЪЩЧБС ФЕЛФПОЙЮЕУЛХА РЕТЧЙЮОПУФШ ПТДЕТБ.

ЪБМ чПКОЩ чЕТУБМШУЛПЗП ДЧПТГБ СЧМСЕФУС РТЙНЕТПН РТЙЮХДМЙЧПЗП УНЕЫЕОЙС У РПНПЭША ГЧЕФБ ПФОПЫЕОЙК "ЖЙЗХТБ - ЖПО", ФБЛЙИ МПЗЙЮОЩИ Й СУОЩИ Ч ЬРПИХ чПЪТПЦДЕОЙС. ч ТБУУНБФТЙЧБЕНПН ЙОФЕТШЕТЕ ВЕМЩК ГЧЕФ ФП РТПЮЕТЮЙЧБЕФ ЛПОУФТХЛФЙЧОЩЕ ДЕФБМЙ, ФП УФБОПЧЙФУС ЖПОПЧЩН РПМЕН ДМС ФЕНОЩИ ДЕФБМЕК. ч ПДОПН Й ФПН ЦЕ ЙОФЕТШЕТЕ ВЕМЩК ГЧЕФ ЧЩУФХРБЕФ Й ЛБЛ ЖПО ДМС БФЕЛФПОЙЮЕУЛПЗП ПТОБНЕОФБМШОПЗП ХЪПТБ Й ЛБЛ ЬМЕНЕОФ ПВЧСЪЛЙ ДЧЕТОПЗП РТПЕНБ. ч БТИЙФЕЛФХТЕ сРПОЙЙ ВЕМЩК ГЧЕФ ЧЩУФХРБЕФ Ч ОПЧПН ЛБЮЕУФЧЕ -- ТЕЫБЕФ ОЕ ФПМШЛП БТИЙФЕЛФХТОХА, ОП Й ЖЙМПУПЖУЛХА ЪБДБЮХ. ч СРПОУЛПН ЙОФЕТШЕТЕ (Й Ч РЕТЧХА ПЮЕТЕДШ, Ч ЦЙМПН) ОПУЙФЕМЕН ВЕМПЗП ГЧЕФБ СЧМСЕФУС ЮБЭЕ ЧУЕЗП ВХНБЗБ, ЛПФПТБС ЙУРПМШЪХЕФУС Й ДМС ЧОХФТЕООЕК ЫЙТНЩ-ЬЛТБОБ, Й ДМС ЪБРПМОЕОЙС ОБТХЦОЩИ ПЛПООЩИ РТПЕНПЧ. вХНБЗБ ОЕ ФПМШЛП ПВЕУРЕЮЙЧБЕФ СТЛПУФШ Й ВЕМЙЪОХ ПФТБЦЕООПЗП УЧЕФПЧПЗП РПФПЛБ, ОП Й РТПРХУЛБЕФ ЕЗП ЮЕТЕЪ УЕВС, ТБУФЧПТСЕФ ЕЗП. вЕМЩК ГЧЕФ РТЙПВТЕФБЕФ ТБУФСЦЛХ РП СТЛПУФЙ, УНСЗЮБС РТПФЙЧПВПТУФЧП УЧЕФБ Й ФЕОЙ, ЧЛМАЮБСУШ Ч ФХ ЖЙМПУПЖУЛХА ЙЗТХ, ЛПФПТБС ИБТБЛФЕТОБ ДМС СРПОУЛПК БТИЙФЕЛФХТЩ й, НПЦЕФ ВЩФШ, РПЬФПНХ Ч СРПОУЛПК РПЬЪЙЙ НЩ ФБЛ ЮБУФП ЧУФТЕЮБЕН УФТЕНМЕОЙЕ РЕТЕДБФШ ПЭХЭЕОЙЕ ВЕМПЗП ГЧЕФБ ЮЕТЕЪ ОЕХМПЧЙНП ЙЪНЕОЮЙЧЩЕ ГЧЕФБ РТЙТПДОЩИ ПВЯЕЛФПЧ Й РТЙЗМХЫЕООЩЕ ПФФЕОЛЙ ВЕМПЗП:

лПЗДБ ВПМШЫЙНЙ ИМПРШСНЙ ОБ ЪЕНМА
уОЕЗ, УМПЧОП РЕОБ ВЕМБС, МЕФЙФ
й ОЕФ ЛПОГБ ЕНХ,
чУЕЗДБ Ч НЙОХФЩ ЬФЙ
уФПМЙГХ юБТБ ЧУРПНЙОБА С!
оЕЙЪЧЕУФОЩК РПЬФ

лБЛ ЗПТЕЛ ПО -
фПФ УМЕД ПФ РПГЕМХС,
юФП СЫНПК ВЕМПА ПУФБМУС ОБ ТХЛЕ!
йУЙОБЧБ фБЛХВПЛХ

Й ЕУМЙ ХЦ ТЕЮШ ЙДЕФ П СТЛПН Й ЛПОФТБУФОПН, ТЕЪЛП ПРТЕДЕМЕООПН ВЕМПН ГЧЕФЕ, ФП ЬФП ОЕРТЕНЕООП ВХДЕФ РПДЮЕТЛОХФП Й ЮЕФЛП ПРТЕДЕМЕОП:

ч УЕМЕОШЕ, УТЕДЙ ЗПТ, ДПТПЗ ЛБЛ ОЕ ВЩЧБМП,
рХФЕК ЪОБЛПНЩИ ВХДФП ЧПЧУЕ ОЕФ,-
оЕ ЧЙДОП ОЙЮЕЗП...
у МЙУФЧПА ЛМЕОПЧ БМПК
хРБМ ОБ ЪЕНМА СТЛП-ВЕМЩК УОЕЗ.
жХДЪЙЧБТБ іУЙУЛЬ

Ч УПЧТЕНЕООПК БТИЙФЕЛФХТЕ ЖХОЛГЙЙ ВЕМПЗП ГЧЕФБ ЙЪНЕОСАФУС Й ТБУЫЙТСАФУС. х мЕ лПТВАЪШЕ ВЕМЩК ГЧЕФ - ЬФП ЖПО ДМС ЧЩСЧМЕОЙС ЙЗТЩ ОБУЩЭЕООПЗП Й ПФЛТЩФПЗП ГЧЕФБ, ЕЗП БЛФЙЧОПУФЙ. ч 60-Е ЗЗ. ВЕМЩК ГЧЕФ ЫЙТПЛП ЙУРПМШЪПЧБМУС ЛБЛ ГЧЕФ-ЛПНРБОШПО ДМС РПДЮЕТЛЙЧБОЙС ГЧЕФПЧПК НСЗЛПУФЙ Й ЙЪЩУЛБООПУФЙ ЕУФЕУФЧЕООЩИ ПФДЕМПЮОЩИ НБФЕТЙБМПЧ, ДМС ЧЩСЧМЕОЙС УМПЦОПУФЙ ГЧЕФПЧЩИ Й ФЕЛУФХТОЩИ РЕТЕИПДПЧ ДТЕЧЕУЙОЩ, ЛТБУПФЩ ЕУФЕУФЧЕООПЗП ЛБНОС, ЛЕТБНЙЛЙ Й Ф. Д. ч УПЧТЕНЕООПН ЙОФЕТШЕТЕ ВЕМЩК ГЧЕФ ЪБЮБУФХА ЧЧПДЙФУС ЛБЛ УТЕДУФЧП ПВЕУРЕЮЕОЙС РТЕДЕМШОП ПВПУФТЕООПЗП УЧЕФМПФОПЗП ЛПОФТБУФБ. дПУФБФПЮОП ЧУРПНОЙФШ ЙОФЕТШЕТЩ ЛБХОБУУЛПЗП ЛБЖЕ "нЕДЦЕФПА ХЦЕКЗБ" ЙМЙ ТЙЦУЛПЗП "тПУФПЛ", ЗДЕ ЧЩВПТ ВЕМПЗП ГЧЕФБ ДМС ПУОПЧОЩИ ЬМЕНЕОФПЧ ЙОФЕТШЕТБ СЧМСЕФУС РТЕДРПУЩМЛПК РТПЧЕДЕОЙС БИТПНБФЙЮЕУЛПК ФЕНЩ, ЛПЗДБ ВЕМЩК ГЧЕФ ПУОПЧОЩИ ПЗТБЦДБАЭЙИ РМПУЛПУФЕК УФБМЛЙЧБЕФУС У ГЧЕФПН ФЕНОПК ПВПЦЦЕООПК ДТЕЧЕУЙОЩ НБУУЙЧОПЗП РПФПМЛБ Й НЕВЕМЙ.

е. у. рПОПНБТЕЧБ

Человек знает больше, чем может объяснить. Это явление называют по-разному: интуицией, шестым чувством, подсознанием, зовом сердца - как угодно. И вы его переживали неоднократно. Например, когда вы смотрите на фото интерьера, видите обстановку, цвет и чувствуете: что-то не так - или наоборот: отлично - а объяснить почему, не можете. К выбору цвета люди также подходят интуитивно: почему-то нравиться, а почему?… Но, сегодня мы постараемся сделать так, чтобы одной загадкой стало меньше.

Что означает сочетание цветов. Для чего сочетать?

Сочетание цветов - это результат взаимодействия всех используемых цветов и оттенков.

Чтобы разобраться с сочетанием цвета нужно вникнуть для чего это делать. Цвет в интерьере воздействует на визуальное восприятие человеком - это не только красиво и не красиво, но и направленные визуальные восприятия: пространства, перспективы, баланса, настроения, температуры.

Пространство - цветом можно визуально увеличить или уменьшить пространство.

Перспектива - цветом можно удалить или приблизить предметы в интерьере, сочетанием цветов можно создать передний и задний планы.

Баланс - цветом и сочетанием цветов, уравновешивают общее восприятие интерьера, или вводят дисбаланс, чтобы изменить характер интерьера.

Настроение - есть легкие радостные цвета и противоположные им: тяжёлые, угрюмые, строгие.

Температура - цветом воздействуют на восприятие человеком тепла в помещении: утепляют и охлаждают интерьер.

Также, цветом можно выразить различные ассоциации: небо, землю, песок, отношение историческому периоду или региону.

Цвета, которые мы используем в интерьере работают совместно. Один цвет может усилить, ослабить или видоизменить другой цвет и его восприятие. Например, нейтральный заиграет розоватыми оттенками в окружении ярко-желтого цвета:

И в окружении красного, он таким уже не является:

Хотя, это одинаковый однотонный серый цвет, а изменённая цветовая тональность возникает только в наших глазах. Также присмотритесь, в окружении жёлтого цвета, серый выглядит темнее, а в окружении красного светлее, но опять же - это изменение происходит только в наших глазах.

Если неосмысленно наполнять интерьер разными цветами, то в конечном итоге, можно получить цветовой хаос. Чтобы этого не произошло, следуйте правилам гармоничных сочетаний. О них и пойдет речь далее.

Правила гармоничных сочетаний

Гармоничные сочетания - это сочетания между собой отличающихся цветов для создания визуального балансового единства и уравновешивания всей цветовой композиции в интерьере. Отличия в цветах называются контрастом.

Контраст - визуальная разница между цветами относительно друг друга. Чем больше отличие в цветах, тем больший между ними контраст или по-другому можно сказать - цвета больше контрастируют друг с другом. Когда отличия в цветах достигают предела - это называется полярный контраст. Самый сильный полярный контраст - контраст сочетания чёрного и белого цвета.

В понимании большинства людей гармоничные цвета это похожие цвета. От части, это верно, но, лишь от маленькой части. Гармоничные цветовые сочетания работают как в близких цветовых комбинациях, так и далёких. Рассмотрим варианты цветовых сочетаний и начнём с самых понятных и привычных.

Монохромное сочетание цветов

Монохромное сочетание происходит от понятия один цвет. Этот вариант сочетаний разделяется на два вида: чёрно-белое сочетание, и сочетание в рамках одного цветового тона

Чёрно-белое сочетание цветов

Чёрно-белое монохромное сочетание - происходит при использовании чёрного, белого и серого цвета производного от чёрного и белого. Контраст между белым и чёрным цветом самый сильный из всех контрастов.

Сочетание чёрного и белого цвета изначально гармонично.

Чёрно-белым может быть как весь интерьер, так и отдельная часть интерьера, в этом случае, произойдет визуальное цветовое зонирование.

Если вы выбрали чёрно-белый интерьер, то, при последующем желании, его можно трансформировать в другую цветовую комбинацию, так как чёрный и белый цвета универсальны и совместимы со всеми цветами.

Чёрный, белый, серый цвет - могут присутствовать при любом цветовом сочетании, не нарушая гармоничности.

Монохромное сочетание цветов с одним хроматическим цветом

Монохромное сочетание происходит при использовании одного цветового тона хроматического цвета с последующим его осветлением, затемнением, или изменением насыщенности. Цветовой тон - это любой оттенок из хроматических цветов, то есть любой цветной.

В монохромной цветовой палитре гармония достигается за счёт гармоничности близких цветов. Посмотрим на примерах, какие цветовые вариации приобретает жёлтый цвет в монохромной цветовой палитре.

Осветление жёлтого белым:

Затемнение жёлтого чёрным:

Изменение жёлтого по насыщенности - затемнение жёлтого серым:

Монохромное цветовое сочетание выбирают люди, которым нравиться один определённый цвет. Присмотритесь, сколько вариаций возникает с одним цветом при простых процедурах: изменения насыщенности, осветления, затемнения - может быть этого разнообразия и вам окажется достаточно.

Контрастные сочетания хроматических цветов и оттенков

Контрастные сочетания хроматических цветов, основаны на сочетании противоположных цветов цветового круга:

Цвета, расположенные напротив, являются максимально контрастными. Применение чистых хроматических цветов в интерьере не всегда удобно из-за излишней яркости. Чтобы сделать цвета более приглушенными их осветляют или затемняют и сочетания цветов строятся по цветам соответствующей светлоты, для этого применяют цветовой круг с осветлённой и затемнённой палитрой:

Сочетание хроматических цветов считается гармоничным, когда при, условном, смешении всех используемых цветов получатся чёрный или серый цвет без цветного оттенка.

Под условным смешение цветов подразумевается то, что цвет уже содержится в материальном объекте, и смешать механически его нельзя, можно только, мысленно представить.

Рассмотрим как образуются контрастные сочетания хроматических цветов.

Сочетание двух цветов. Контраст дополнительных цветов

Контрастное сочетание двух цветов строится на противопоставлении противоположных цветов в цветовом круге:

Для чистого жёлтого цвета, противоположным будет фиолетовый цвет. Для осветленного жёлтого осветлённый фиолетовый.

Противоположный цвет в интерьере вводится, для создания сильного акцента или визуального балансового равновесия.

Сочетание трёх цветов

Для определения трехцветного гармоничного сочетания, цвета в цветовом круге соединяются равносторонним или равнобедренным треугольником.

Трехцветная модель гармоничного сочетания, делает интерьеры разнообразнее и богаче по цветам. Если ваш любимый цвет жёлтый и зелёный, то третьим дополнительным цветом к нему будет красно-оранжевый. Если эта вариация не подходит, то посмотрите на цветовые комбинации из четырёх цветов.

Сочетание четырёх и более цветов

Аналогично, если вписывать в цветовой круг: квадрат, прямоугольник, шестиугольник - образуются равновесные цветовые комбинации.

Многоцветные модели уводят в большую цветовую вариативность. Однако, стоит не забывать, что вариативность рассеивает взгляд, а чрезмерное разнообразие цветов может привести к цветовому хаосу.

Однополярное сочетание или сочетание аналогичных цветов

Модель полярного или аналогичного сочетания строится вокруг одного основного цвета и близких к нему оттенков, содержащих, дополняющие цвета.

Аналогичная модель для основного жёлтого цвета состоит из сочетания: жёлтого, зелёного и оранжевого цветов:

Если ваши цветовые вкусы лежат в области похожих цветов, то вы можете воспользоваться моделью аналогичного сочетания.

Созвучное сочетания цветов и оттенков. Цветовой шар Иттена

Созвучное сочетание цветов отличается от контраста дополнительных цветов тем, что правила контрастов учитывают дополнительную контрастность между затемнёнными и осветленными хроматическими цветами, и участие ахроматических: белого, серого и чёрного цвета - в комбинации цветовых сочетаний. Для определения цветового созвучия применяется цветовой шар Иттена, от имени художника и колориста, изучавшего теорию цветового воздействия на человека.

Середина шара -линия экватора, это хроматические основные и дополнительные цвета, в их максимальной тональности.

При движении от экватора к условному северу, хроматические цвета осветляются добавлением белого цвета, полюс имеет естественный белый цвет.

При движении от экватора к южному полюсу, хроматические цвета затемняются и на полюсе образуется естественный чёрный цвет.

Для упрощения представления шара отобразим его развертку на плоскости:

Чтобы определить созвучность цветов, нужно мысленно представить, что центральная точка шара - это точка баланса. Далее, соединяя цвета по линии экватора или под углами, мы определяем созвучные контрастные цвета. Как и в случае с сочетанием противоположных цветов, применяются модели: двух, трёх, четырёх и многоцветных сочетаний. Рассмотрим некоторые варианты на примерах.

Созвучное сочетание двух цветов

Контрастное сочетание двух цветов строится на противопоставлении противоположных цветов в цветовом шаре. Соединив два цвета на экваторе - получаем контраст дополнительного цвета. Далее, переместив один конец стрелки к северу, второй конец переместится к югу, то есть, осветлённый цвет будет сочетаться с его противоположным затемнённым. Рассмотрим на примере жёлтого цвета. Для чистого жёлтого цвета противоположный - фиолетовый цвет:

Переместимся по жёлтому на один уровень вверх к белому и, соответственно, на один уровень вниз сместится фиолетовый, то есть затемнится. Получаем сочетание: осветлённый жёлтый - затемнённый фиолетовый.

Созвучное сочетание трёх цветов

Контрастное сочетание трёх цветов строится на противопоставлении трёх дополнительных цветов в цветовом шаре, соединённых, вершинами равностороннего и равнобедренного треугольника. Соединив три цвета на экваторе, мы получим контраст дополнительных цветов. Далее, вращая треугольники, мы получаем множественно созвучных цветовых оттенков.

Для чистого жёлтого цвета, как и в контрасте дополнительных цветов, противоположные - чистый синий и чистый красные цвета:

Сместимся к северу по жёлтому - к югу по синему и красному и получим сочетания: осветлённого жёлтого, с затемнёнными синим и красным:

Аналогично, можно смещать и вращать треугольник как угодно внутри шара, изучая получившиеся цветовые созвучия.

Созвучие дополнительных цветов поможет создать в интерьере четкие цветовые акценты.

Созвучное сочетание цветов четырёх и многоцветных моделей

Также, как мы вписывали в шар треугольник, и находили цветовые созвучия, аналогично вписав: квадрат, четырёхугольник, трапецию - вы получите цветовые созвучия четырёх цветов.

Последовательно вписывая в шар многоугольные геометрические фигуры, вы найдёте множество вариаций цветовых созвучий.

Отличия созвучного сочетания от сочетания дополнительных цветов, в том что задача созвучия не противопоставить цвета, а усилить значение заданного цвета за счет ослабления контрастного ему цвета или группы цветов.

Как применить знания

Для тех, кто внимательно дочитал до этих строк, напомним, в начале статьи мы обещали, что цветовой мир вокруг вас измениться. И, чтобы вы это осознали, попробуйте сейчас посмотреть на интерьерные фотографии, которые вы уже видели до этого, но уже опытным взглядом. Например на ту же, что была вначале статьи:

Оцените, как расположены те или иные элементы, в каких они выполнены цветах, почему так. Какие модели цветовых сочетаний применили дизайнеры. Найдите какого цвета может не хватать. Попробуйте мысленно представить, что бы вы поменяли.

Воспользуйтесь цветовым кругом или цветовым шаром подбирая краску или обои. Возможно, теперь у вас появилась точка опоры, и выбрать варианты сочетания цветов будет легче.

Для тех, кто работает или собирается работать с дизайнерами, теперь будет намного проще понять друг друга, и создать совместно интерьер, в котором вам будет максимально комфортно. Начинайте творить!

В ближайших статьях посвященных сочетаниям цветов мы сделаем более подробные обзоры цветовых вариаций по популярным интерьерным цветам с примерами и рекомендациями.

Урок по материалам книги: Сокольникова Н.М. "Основы живописи".
Видимые в естественных условиях цвета, как правило, являются результатом смешения спектральных цветов.
Существуют три основных способа смешения цветов: оптическое, пространственное и механическое.

Оптическое смешение цветов.
Оптическое смешение цветов основано на волновой природе света. Его можно получить при очень быстром вращении круга, сектора которого окрашены в необходимые цвета. Вспомните, как вы вращали в детстве волчок и с удивлением наблюдали за волшебными превращениями цвета.
В науке "Цветоведение" (колористика) цвет рассматривается как физическое явление. Оптическое и пространственное смешение цветов отличаются от механического их смешения. Оптическое смешение цветов
Основные цвета в оптическом смешении - красный, зеленый и синий.
Основные цвета при механическом смешении цветов - красный, синий и желтый.
Дополнительные цвета (два хроматических цвета) при оптическом смешении дают ахроматический цвет (серый).
Вспомните, как вы были в театре или цирке и радовались тому праздничному настроению, которое создает цветное освещение. Если внимательно проследить за тремя лучами прожекторов: красным, синим и зеленым, то можно заметить, что в результате оптического смешения этих лучей получится белый цвет.

Оптическое смешение цветов

Можно провести и такой эксперимент по получению многокрасочного изображения путем оптического смешения цветов: взять три проектора, поставить на них цветные фильтры (красный, синий, зеленый) и, одновременно перекрещивая эти лучи, получить на белом экране почти все цвета, примерно так лее, как в цирке.
Участки экрана, освещенные одновременно синим и зеленым цветами, будут голубыми. При сложении синего и красного излучений на экране получается пурпурный цвет, а при сложении зеленого и красного совершенно неожиданно образуется желтый цвет.
Сравните: если мы смешиваем краски, то получаем совсем другие цвета.

Механическое смешение цветов

Складывая все три цветных луча, получаем белый цвет. Если в проекторы установить черно-белые слайды, то можно попытаться их сделать цветными с помощью цветных лучей. Не проделав такого опыта, трудно поверить, что многообразия цветовых оттенков можно достигнуть смешением трех лучей: синего, зеленого и красного.
Конечно, существуют и более сложные приборы для оптического смешения цветов, например телевизор. Каждый день, включая цветной телевизор, вы получаете на экране изображение со многими оттенками цвета, а основано оно на смешении красного, зеленого и синего излучений.

Пространственное смешение цветов.
Пространственное смешение цветов получается, если посмотреть на некотором расстоянии на небольшие, касающиеся друг друга цветовые пятна. Эти пятна сольются в одно сплошное пятно, которое будет иметь цвет, полученный от смешения цветов мелких участков.

Ж. СЕРА. Цирк

Слияние цветов на расстоянии объясняется светорассеянием, особенностями строения глаза человека и происходит по правилам оптического смешения.
Закономерности пространственного смешения цветов важно учитывать художнику при создании любой картины, поскольку она будет рассматриваться обязательно с некоторого расстояния. Особенно необходимо помнить о получении возможных эффектов смешения цветов в пространстве при выполнении значительных по своим размерам живописных произведений, рассчитанных на восприятие с большого расстояния.
Это свойство цвета прекрасно использовали в своем творчестве художники-импрессионисты, особенно те, которые применяли технику раздельного мазка и писали мелкими цветными пятнами, что даже дало название целому направлению в живописи - пуантилизму (от французского слова "пуант" - точка).
При рассматривании картины с определенного расстояния мелкие разноцветные мазки зрительно сливаются и вызывают ощущение единого цвета.


ПОЛЬ СИНЬЯК. Папский дворец в Авиньоне

Интересный эксперимент по разложению цвета на составляющие провел художник Джакомо Балла. Не только цвет, но и движение он разложил на составляющие его фазы, используя принцип последовательного фиксирования движения, как при выполнении моментальной фотографии. В результате этого родилась удивительная картина "Девочка, выбежавшая на балкон", которая только при рассмотрении издали на основе пространственно-оптического смешения цветов раскрывает замысел автора.


ДЖ. БАЛЛА. Девочка, выбежавшая на балкон

Механическое смешение цветов.
Механическое смешение цветов происходит тогда, когда мы смешиваем краски, например, на палитре, бумаге, холсте. Здесь следует четко различать, что цвет и краска – это не одно и то же. Цвет имеет оптическую (физическую) природу, а краска – химическую.
Цветов в природе гораздо больше, чем красок в вашем наборе.
Цвет красок значительно менее насыщен, чем цвет многих предметов. Самая светлая краска (белила) светлее самой темной (черной) краски всего в 25-30 раз. Возникает, казалось бы, неразрешимая проблема – передать в живописи все богатство и разнообразие цветовых отношений природы такими скудными средствами.
Но художники успешно решают эту проблему, используя знания по цветоведению, выбирая определенные тональные и колористические отношения.
В живописи различными красками, в зависимости от их сочетаний, можно передать один и тот же цвет и, наоборот, одной краской – разные цвета.
Интересных эффектов можно достигнуть, если добавить немного черной краски к каждому цвету.

Иногда механическим смешением красок можно достигнуть результатов, похожих на оптическое смешение цветов, но, как правило, они не совпадают.
Яркий пример – смешение всех красок на палитре дает не белый цвет, как в оптическом смешении, а грязно-серый, бурый, коричневый или черный.

Для урока использовался текст Е. Стасенко "Курс имитации"
Лессировками называется способ нанесения акварели прозрачными мазками (как правило, более темные поверх более светлых), один слой поверх другого, при этом нижний всякий раз должен быть сухим. Таким образом, краска в разных слоях не смешивается, а работает на просвет, и цвет каждого фрагмента складывается из цветов в его слоях. При работе в этой технике можно увидеть границы мазков. Но, так как те прозрачны, это не портит живопись, а придает ей своеобразную фактуру. Мазки выполняются аккуратно, чтобы не повредить и не размыть уже высохшие живописные участки.



Пожалуй, главным достоинством является возможность создания картин в стиле реализма, т.е. максимально точно воспроизводящих тот или иной фрагмент окружающей среды. Такие работы внешне имеют определенное сходство, например, с масляной живописью, однако, в отличие от нее, сохраняют прозрачность и звонкость цветов, несмотря на наличие нескольких слоев краски.
Яркие, свежие лессировочные краски придают акварельным работам особую полнозвучность цвета, легкость, нежность и лучезарность колорита.
Лессировка - это техника насыщенных цветов, глубоких теней, наполненных красочными рефлексами, техника мягких воздушных планов и бесконечных далей. Там, где стоит задача добиться интенсивности цвета, многослойный прием стоит на первом месте.
Лессировка незаменима в затененных интерьерах и удаленных планах панорам. Мягкость светотени интерьера в спокойном рассеянном свете со множеством всевозможных рефлексов и сложность общего живописного состояния интерьера могут быть переданы лишь техникой лессировки. В панорамной живописи, где необходимо передать нежнейшие воздушные градации перспективных планов, нельзя пользоваться корпусными приемами; здесь можно достигнуть цели лишь при помощи лессировки.
При письме в данной технике художник относительно независим в вопросе хронологических рамок: не нужно торопиться, есть время подумать без спешки. Работу над картиной можно разбить на несколько сеансов, в зависимости от возможностей, необходимости и, собственно, желания автора. Это особенно важно при работе с изображениями большого формата, когда можно отдельно друг от друга выполнять различные фрагменты будущей картины с их последующим финальным объединением.
Благодаря тому, что лессировка выполняется по сухой бумаге, удается достичь великолепного контроля над точностью мазков, что позволяет максимально воплотить свой замысел. Постепенно нанося один слой акварели за другим, легче подобрать необходимый оттенок для каждого элемента в рисунке и получить нужное цветовое решение.

В качестве практики мы будем рисовать лист дерева. Лист подойдет абсолютно любой, ниже я предоставлю примеры фотографий, с которых можно срисовать лист.
Пример поэтапного рисования листа можно посмотреть по ссылке

>> Смешение цветов. Оптическое смешение цветов

Смешение цветов

Видимые в естественных условиях цвета, как правило, являются результатом смешения спектральных цветов.

Существуют три основных способа смешения цветов: оптическое, пространственное и механическое.

Оптическое смешение цветов основано на волновой природе света . Его можно получить при очень быстром вращении круга , сектора которого окрашены в необходимые цвета.

Вспомните, как вы вращали в детстве волчок и с удивлением наблюдали за волшебными превращениями цвета. Легко изготовив специальный волчок для опытов по оптическому смешению цветов и провести серию экспериментов (см. упр. 11),можно убедиться, что призма разлагает белый луч света на составные части - цвета спектра, а волчок смешивает эти цвета снова в белый цвет.

В науке «Цветоведение» (колористика) цвет рассматривается как физическое явление. Оптическое и пространственное смешение цветов отличаются от механического их смешения.

Основные цвета в оптическом смешении - красный, зеленый и синий.

Основные цвета при механическом смешении цветов - красный, синий и желтый.

Оптическое смешение

цветов

Дополнительные цвета (два хроматических цвета) при оптическом смешении дают ахроматический цвет (серый).

Вспомните, как вы были в театре или цирке и радовались тому праздничному настроению, которое создает цветное освещение. Если внимательно проследить за тремя лучами прожекторов: красным, синим и зеленым, то можно заметить, что в результате оптического смешения этих лучей получится белый цвет (ил. 84).

Можно провести и такой эксперимент по получению многокрасочного изображения путем оптического смешения цветов: взять три проектора, поставить на них цветные фильтры (красный, синий, зеленый) и, одновременно перекрещивая эти лучи, получить на белом экране почти все цвета, примерно так же, как в цирке.

Участки экрана, освещенные одновременно синим и зеленым цветами, будут голубыми. При сложении синего и красного излучений на экране получается пурпурный цвет, а при сложении зеленого и красного совершенно неожиданно образуется желтый цвет.

Сравните: если мы смешиваем краски, то получаем совсем другие цвета (ил. 85).

Механическое смешение

цветов

Складывая все три цветных луча, получаем белый цвет. Если в проекторы установить черно-белые слайды , то можно попытаться их сделать цветными с помощью цветных лучей. Не проделав такого опыта, трудно поверить, что многообразия цветовых оттенков можно достигнуть смешением трех лучей: синего, зеленого и красного.

Конечно, существуют и более сложные приборы для оптического смешения цветов, например телевизор . Каждый день, включая цветной телевизор, вы получаете на экране изображение со многими оттенками цвета, а основано оно на смешении красного, зеленого и синего излучений.

Сокольникова Н.М., Изобразительное искусство . Основы живописи: Учебник для уч. 6 кл. - Обнинск: Титул, 2008. - 80 с:цв.ил.

Содержание урока конспект урока опорный каркас презентация урока акселеративные методы интерактивные технологии Практика задачи и упражнения самопроверка практикумы, тренинги, кейсы, квесты домашние задания дискуссионные вопросы риторические вопросы от учеников Иллюстрации аудио-, видеоклипы и мультимедиа фотографии, картинки графики, таблицы, схемы юмор, анекдоты, приколы, комиксы притчи, поговорки, кроссворды, цитаты Дополнения рефераты статьи фишки для любознательных шпаргалки учебники основные и дополнительные словарь терминов прочие Совершенствование учебников и уроков исправление ошибок в учебнике обновление фрагмента в учебнике элементы новаторства на уроке замена устаревших знаний новыми Только для учителей идеальные уроки календарный план на год методические рекомендации программы обсуждения Интегрированные уроки